专题九划时代的思想火炬（二) 教学课型：理论课 课时安排：2课时 教学内容：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 教学目标：深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵，全 面把握坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，深刻领会习近平新时代中国特色社会 主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 教学重难点：“八个明确”、”十四个坚持” 教学方法：案例教学法、讲述法、讨论法、材料分析法 课前准备：教材、教案、课件、多媒体 教学过程： 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是什么？新时代应该坚持和发展 什么样的中国特色社会主义？新时代应该怎样坚持和发展中国特色社会主义？ 一、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义 坚持和发展中国特色社会主义是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。 坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主 题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。历史已经并将继续证明，只 有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复 兴。党的十八大以来，我们党的全部理论和实践探索都是围绕这个主题来展开、深化和 拓展的 习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，其主 要创立者是习近平。 二、习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵 习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖了经济、政治、法治、 科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、”一 国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各个方面，其中最核心、最重要的 内容就是“八个明确 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大 复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国。 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进入的全面发展、全体人1 专题九 划时代的思想火炬（二） 教学课型：理论课 课时安排：2 课时 教学内容：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容 教学目标：深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵，全 面把握坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，深刻领会习近平新时代中国特色社会 主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 教学重难点：“八个明确”、“十四个坚持” 教学方法：案例教学法、讲述法、讨论法、材料分析法 课前准备：教材、教案、课件、多媒体 教学过程： 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义是什么？新时代应该坚持和发展 什么样的中国特色社会主义？新时代应该怎样坚持和发展中国特色社会主义？ 一、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义 坚持和发展中国特色社会主义是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。 坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主 题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。历史已经并将继续证明，只 有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复 兴。党的十八大以来，我们党的全部理论和实践探索都是围绕这个主题来展开、深化和 拓展的。 习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，其主 要创立者是习近平。 二、习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵 习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖了经济、政治、法治、 科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一 国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各个方面，其中最核心、最重要的 内容就是 “八个明确” 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大 复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国。 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进入的全面发展、全体人