、按碳架分类 1开链化合物 2碳环化合物 3杂环化合物 、按官能团分类 第二章烷烃和环烷烃自由基取代反应 教学目的 1.使学生熟悉简单烷烃的普通命名法和较复杂烷烃的系统命名法。理解原子序数优先规则 能够准确的写出较复杂烷烃的构造式或名称 2.使学生理解“构象”概念,能够认识和书写简单烃类的构象的透视式和纽曼式、能够比 较简单构象式的能量差别,掌握环己烷优势构象的画法。 3.使学生了解饱和碳原子上的游离基取代反应、反应历程的概念和游离基稳定规律。 教学重点 1.烷烃的系统命名规则、环己烷优势构象。 2.原子序数优先规则 教学难点 1.烷烃的构象(透视式与纽曼式)、环己烷优势构象。 2.饱和碳原子上的游离基取代历程 第一节烷烃的同系列和同分异构现象 、烷烃的同系列 二、烷烃的同系列和同分异构现象 第二节烷烃和环烷烃的命名 、普通命名法 其基本原则是: (1)含有10个或10个以下碳原子的直链烷烃,用天干顺序甲、乙、丙、丁、戊、已 庚、辛、壬、癸10个字分别表示碳原子的数目,后面加烷字。 例如:CHCH2CH2CH3命名为正丁烷 (2)含有10个以上碳原子的直链烷烃,用小写中文数字表示碳原子的数目。 如CH3(CH2)1oCH3命名为正十二烷。(3)对于含有支链的烷烃,则必须在某烷前面加上 一个汉字来区别。在链端第2位碳原子上连有1个甲基时,称为异某烷,在链端第二位碳原一、按碳架分类 1.开链化合物 2.碳环化合物 3.杂环化合物 二、按官能团分类 第二章 烷烃和环烷烃 自由基取代反应 教学目的 1. 使学生熟悉简单烷烃的普通命名法和较复杂烷烃的系统命名法。理解原子序数优先规则， 能够准确的写出较复杂烷烃的构造式或名称。 2. 使学生理解“构象”概念，能够认识和书写简单烃类的构象的透视式和纽曼式、能够比 较简单构象式的能量差别，掌握环己烷优势构象的画法。 3. 使学生了解饱和碳原子上的游离基取代反应、反应历程的概念和游离基稳定规律。 教学重点 1. 烷烃的系统命名规则、环己烷优势构象。 2. 原子序数优先规则 教学难点 1. 烷烃的构象（透视式与纽曼式）、环己烷优势构象。 2. 饱和碳原子上的游离基取代历程。 第一节 烷烃的同系列和同分异构现象 一、烷烃的同系列 二、烷烃的同系列和同分异构现象 第二节 烷烃和环烷烃的命名 一、普通命名法 其基本原则是： （1）含有 10 个或 10 个以下碳原子的直链烷烃，用天干顺序甲、乙、丙、丁、戊、已、 庚、辛、壬、癸 10 个字分别表示碳原子的数目，后面加烷字。 例如： CH3CH2CH2CH3 命名为正丁烷。 （2）含有 10 个以上碳原子的直链烷烃，用小写中文数字表示碳原子的数目。 如 CH3（CH2）10CH3 命名为正十二烷。（3）对于含有支链的烷烃，则必须在某烷前面加上 一个汉字来区别。在链端第 2 位碳原子上连有 1 个甲基时，称为异某烷，在链端第二位碳原