想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料 显示,蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可 食用、药用。《本草纲目》记载,蒲公英性平味甘苦,有清热解毒、消肿散结的 作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方 眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴 我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆 上世纪的1963年秋天,我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十 出头的年纪,中等身材,面目清癯,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很 有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。入学后的翌年 春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G老师与我们同去。当时正值经济 困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌,劳动之余,同 学们三五成群地在野地里采集野菜,G老师也参与其中 那时的春天,原野上的野菜种类很多,尤其是蒲公英随处可见。采集其间, 师生谈笑着,常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后 会出现那场史无前例的运动,所以,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话 题。同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的 名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大 家的议论后平静地说:“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地 希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊,但是说实话,我不奢望你 们都成为栋梁之材。因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是 庸常的普通人 他指着眼前无垠的田野接着说:“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑 驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值,白杨 可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果 腹。我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土 壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。”G老师的一席话,引 发了在场同学久久的沉思。劳动返校后,G老师以“春日的田野”为主题,给大 家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 岁月流转,沧海桑田,如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与 庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳 畔响起。平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花 异草同日而语,但是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的 隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽, 夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着 自己的梦想,飘向海角天涯。多少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞 向了何处?它们会在哪里停留驻足?细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈 坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。恰如当 年我的那些“同学少年”,作为“老三届”中最年长的一届,半个世纪前他们 在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。由于历史 的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗,庸常只 是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵 的宁静与和谐。生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在 不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料 显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可 食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的 作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方， 眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴 我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。 上世纪的 1963 年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的 G 老师四十 出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很 有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年 春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G 老师与我们同去。当时正值经济 困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同 学们三五成群地在野地里采集野菜，G 老师也参与其中。 那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间， 师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后 会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话 题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的 名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G 老师认真听罢大 家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地 希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你 们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是 庸常的普通人。” 他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑 驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨 可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果 腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土 壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G 老师的一席话，引 发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G 老师以“春日的田野”为主题，给大 家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。 岁月流转，沧海桑田，如今 G 老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与 庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳 畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花 异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的 隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。 夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着 自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞 向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、 坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当 年我的那些“同学少年”，作为“老三届 ”中最年长的一届，半个世纪前他们 在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史 的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只 是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵 的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在 不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱