评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 代 母卷 不合格 A B D 的波动性形成深刻 形成比较较深刻的 光的被动性形成及其规律，对光其规律，对光的 的认识：形成了对 认识：形成了比到 定深度的认识： 的波动性有所认 波动性省所认 光与物质相互作用 深刻的对光与物厨 形成一定深度的 识：基本形成了 识：其木形成 的正确深刻理解 相互作用的正确 对光与物质相互 对光与物质相互 对光与物质相 作用的正确理解。 作用的正确理。 作用的正确理。 对光学不同发展阶 对光学不同发展阶 对光学不同发展对光学不同发展 对光学不同发展 段的冬种经典光学 段的名种经典光 阶段的冬种经典阶段的冬种经照 阶段的冬种经典 现象 具有非常好 现象， 具有比较 光学现象，具有比 光学现象， 基利 光学现象， 尚才 的建立不同的物理 的建立不同的物 建立不同的物理 具有建立不同的 具有建立不同的 模型的能力：对光 模型的能力：对光 模型的能力：对光 物理模型的能 物理模型的能 学理论体系建立过 学理论体系建立过 学理论体系建立 力：能够体会光力：对光学理论 程中的科学思想和 程中的科学思想和 程中的科学思 学理论体系建立 体系建立过程中 研究方法有非常深 研究方法有比较 粗和研究方法有 过程中的科学思 的科学思相和 课程 刻的体会 具有优 刻的体会，具有 定深度的体会， 想和研究方法 究方法尚未有体 目标2 秀的假想、构建机 好的假想、构建 具有一定的假想 本具有假想、 会，尚未具有假 型、分析与综合以 型、分析与综合以 构建模型、分析与 构律模型、分析 想、构建模型、分 及实我求证等方面 及实践求证等方面 综合以及实践求 与综合以及实我析与综合以及实 的能力。具有非常 的能力。 正等方面的能力 求证等方面的能 求证等方面 好的运用所学知识 的运用所学知 具有 定的运用 力。基本具有 能力。尚未具有 和方法进行初步科 方法进行初步科 所学知识和方法 的运用所学知识 好的运用所学 学探索的能力。 探索的能力。 进行初步科学探 和方法进行初步 识和方法进行初 索的能力 科学探素的能步科学探索的能 力。 力 深刻认识科学家所 较好地认识科学家 对科学家所具备 能够认识到科学 未能认识到科号 具备的料字素养利 所具备的科学素养 的利学素养和 家所具备的 家所具备的科学 科学精神在人类我 和科学精神在人为 学精神在人类获 素养和科学精神 素养和到学精过 得对光的本性正确 获得对光的本性正 得对光的本性正 在人类获得对光 在人类获得对光 课程 认识过程中所发挥 确认识过程中所发 确认识过程中所 的本性正确认识 的本性正确认】 目标3 的重要作用，具有 挥的重要作用 发挥的重要作用 过程中所发择的 勇于探索的精神。 有良好的探索精 具有 重要作用，具有重要作用，未其 非常关注当前光学 神。比致美注当花 认识，具有变好深 探素的精神。尚有探索的精神 研究前沿与国家重 水学研穷前沿与压 索的精神。能够关 能关注当前光学 未能关注当前消 大战略需求之间的 家重大战路需求 注当前光学研究 研究前沿与国家 学研究前沿与日 关系，具有非常高 间的关系，具有良 前沿与国家重大 重大战略需求之 家重大战略需求16 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 的波动性形成深刻 的认识；形成了对 光与物质相互作用 的正确深刻理解。 形成比较较深刻的 认识；形成了比较 深刻的对光与物质 相互作用的正确理 解。 光的波动性形成 一定深度的认识； 形成一定深度的 对光与物质相互 作用的正确理解。 及其规律，对光 的波动性有所认 识；基本形成了 对光与物质相互 作用的正确理。 其规律，对光的 波动性有所认 识；基本形成了 对光与物质相互 作用的正确理。 课程 目标 2 对光学不同发展阶 段的各种经典光学 现象，具有非常好 的建立不同的物理 模型的能力；对光 学理论体系建立过 程中的科学思想和 研究方法有非常深 刻的体会，具有优 秀的假想、构建模 型、分析与综合以 及实践求证等方面 的能力。具有非常 好的运用所学知识 和方法进行初步科 学探索的能力。 对光学不同发展阶 段的各种经典光学 现象，具有比较好 的建立不同的物理 模型的能力；对光 学理论体系建立过 程中的科学思想和 研究方法有比较深 刻的体会，具有良 好的假想、构建模 型、分析与综合以 及实践求证等方面 的能力。具有良好 的运用所学知识和 方法进行初步科学 探索的能力。 对光学不同发展 阶段的各种经典 光学现象，具有比 建立不同的物理 模型的能力；对光 学理论体系建立 过程中的科学思 想和研究方法有 一定深度的体会， 具有一定的假想、 构建模型、分析与 综合以及实践求 证等方面的能力。 具有一定的运用 所学知识和方法 进行初步科学探 索的能力。 对光学不同发展 阶段的各种经典 光学现象，基本 具有建立不同的 物理模型的能 力；能够体会光 学理论体系建立 过程中的科学思 想和研究方法， 基本具有假想、 构建模型、分析 与综合以及实践 求证等方面的能 力。基本具有好 的运用所学知识 和方法进行初步 科学探索的能 力。 对光学不同发展 阶段的各种经典 光学现象，尚未 具有建立不同的 物理模型的能 力；对光学理论 体系建立过程中 的科学思想和研 究方法尚未有体 会，尚未具有假 想、构建模型、分 析与综合以及实 践求证等方面的 能力。尚未具有 好的运用所学知 识和方法进行初 步科学探索的能 力。 课程 目标 3 深刻认识科学家所 具备的科学素养和 科学精神在人类获 得对光的本性正确 认识过程中所发挥 的重要作用，具有 勇于探索的精神。 非常关注当前光学 研究前沿与国家重 大战略需求之间的 关系，具有非常高 较好地认识科学家 所具备的科学素养 和科学精神在人类 获得对光的本性正 确认识过程中所发 挥的重要作用，具 有良好的探索精 神。比较关注当前 光学研究前沿与国 家重大战略需求之 间的关系，具有良 对科学家所具备 的科学素养和科 学精神在人类获 得对光的本性正 确认识过程中所 发挥的重要作用 具有一定深度的 认识，具有较好探 索的精神。能够关 注当前光学研究 前沿与国家重大 能够认识到科学 家所具备的科学 素养和科学精神 在人类获得对光 的本性正确认识 过程中所发挥的 重要作用，具有 探索的精神。尚 能关注当前光学 研究前沿与国家 重大战略需求之 未能认识到科学 家所具备的科学 素养和科学精神 在人类获得对光 的本性正确认识 过程中所发挥的 重要作用，未具 有探索的精神。 未能关注当前光 学研究前沿与国 家重大战略需求