通过学习信息化教学设计方案实例，自选主题设计信息化教学设计方案。 实验2.网络教学资源的获取 实验目的：了解网络课程特点及结构模块，学会分析其优点与不足；了解常用的搜索引 擎，掌握搜索引擎的使用技巧：了解经典的网络教学资源网站，学会从这些网站中浏览并查 找需要的各类资源：掌握网络下载的方法，学会从教学网站中下载教学视频和课件等资源。 实验3.教学素材处理 实验目的：了解素材格式转换的流程和步骤，学会应用格式转换软件对素材进行格式转 换：掌握文本、图像、音频、视频、动画等素材编辑与制作的方法，学会使用相关软件对文 本、图像、音频等素材进行加工与处理。 实验4.信息化教学设计 实验目的：掌握多媒体教学课件框架结构的设计方法，了解常用多媒体课件制作工具的 特点并学会选用；掌握多媒体课件资源获取、加工与处理的技巧：掌握Powerpoint或Flash 多媒体课件制作技巧，学会用Powerpoint或Flash制作演示型课件；掌握多媒体课件播放与 调试技巧。 五、达成学习目标的途径和措施 1.采用线上线下混合教学模式，提前引导学生预习网上学习内容，课前布置课中讨论 资料及小组作业，课中组织小组讨论，发挥学生学习自主性，课后自主复习并拓展。 2.采用讲授法、案例教学法、思维导图法等多种教学方式，将先修课程与本课程联系 起来，使学生的知识形成系统或网络。 3.寓教于乐，课堂采用轻松幽默的语言将知识变得浅显易懂；利用学习通等软件，通 过抢答，投票等方式使课堂变得生动活泼。 六、考核方式 （一）考核方式 考查课程成绩采取"N+2"的评定模式，“N"指平时成绩，占总成绩比30%：其中包括考 勤（30%）、课堂表现（30%）、平时作业（30%）、实验（10%）：“2"指卷面成绩与课堂笔记 分别占比50%、20%，其中论文成绩不低于50分，低于50分者，总成绩视为不及格。 （二）成绩评定标准 1.课堂教学情况评价方法与标准 课堂考勤占比30%，缺课1/2，考勤分为0分； 课堂表现占比30%，参与所有课堂活动满分；无故不参加一次，扣2分；通过学习信息化教学设计方案实例，自选主题设计信息化教学设计方案。 实验 2. 网络教学资源的获取 实验目的：了解网络课程特点及结构模块，学会分析其优点与不足；了解常用的搜索引 擎，掌握搜索引擎的使用技巧；了解经典的网络教学资源网站，学会从这些网站中浏览并查 找需要的各类资源；掌握网络下载的方法，学会从教学网站中下载教学视频和课件等资源。 实验 3. 教学素材处理 实验目的：了解素材格式转换的流程和步骤，学会应用格式转换软件对素材进行格式转 换；掌握文本、图像、音频、视频、动画等素材编辑与制作的方法，学会使用相关软件对文 本、图像、音频等素材进行加工与处理。 实验 4. 信息化教学设计 实验目的：掌握多媒体教学课件框架结构的设计方法，了解常用多媒体课件制作工具的 特点并学会选用；掌握多媒体课件资源获取、加工与处理的技巧；掌握 Powerpoint 或 Flash 多媒体课件制作技巧，学会用 Powerpoint 或 Flash 制作演示型课件；掌握多媒体课件播放与 调试技巧。 五、达成学习目标的途径和措施 1. 采用线上线下混合教学模式，提前引导学生预习网上学习内容，课前布置课中讨论 资料及小组作业，课中组织小组讨论，发挥学生学习自主性，课后自主复习并拓展。 2. 采用讲授法、案例教学法、思维导图法等多种教学方式，将先修课程与本课程联系 起来，使学生的知识形成系统或网络。 3. 寓教于乐，课堂采用轻松幽默的语言将知识变得浅显易懂；利用学习通等软件，通 过抢答，投票等方式使课堂变得生动活泼。 六、考核方式 （一）考核方式 考查课程成绩采取“N+2”的评定模式，“N”指平时成绩，占总成绩比 30%；其中包括考 勤（30%）、课堂表现（30%）、平时作业（30%）、实验（10%）；“2”指卷面成绩与课堂笔记， 分别占比 50%、20%，其中论文成绩不低于 50 分，低于 50 分者，总成绩视为不及格。 （二）成绩评定标准 1. 课堂教学情况评价方法与标准 课堂考勤占比 30%，缺课 1/2，考勤分为 0 分； 课堂表现占比 30%，参与所有课堂活动满分；无故不参加一次，扣 2 分；