《大学物理实验》教学大纲 课程名称：大学物理实验 课程类别：专业基础课 适用专业：食品科学与工程 所属实验室：普通物理 实验学时、学分：20学时0.5学分 其中实验学时：0学时 一、课程实验目的 物理学是一门实验性的科学。物理学中的概念和规律都是从实验当中得到的。普通物理实验课 是对学生进行实验教育的入门课程，其教学目的在于使学生在学习物理实验基础知识的同时，受到 严格的训练，掌握初步的实验能力，养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。 1.通过物理实验的教学，培养学生学习物理的兴趣： 2.使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练，从而使学生具 有初步的科学实验能力： 3.通过对实验现象的观察和分析，实验数据的测量和处理，从理论和实践的结合上加深对物理 基本概念和规律的认识： 4.培养学生实事求是的科学态度和严肃、认真、坚忍不拔的科学精神。 二、实验教学要求 实验课虽然是在教师指导下的学习环节，但在实验课上学生的活动有较大的独立性，我们要求 学生以研究者的态度去组装实验装置、连接电路，进行观测与分析，探讨最佳实验方案，从中积累 经验、锻炼技巧和机智，为以后独立设计实验方案和解决新的实验课题创造条件。 三、对学生的指导和要求 (一)既要指导学生安装、调整和操作实验仪器，又要指导学生设计实验电路和实验步骤、选 取实验条件、分析实验现象、判断实验故障和审查实验数据。要求每个学生都会进行实验操作。 (二)指导学生进行实验数据的处理，要求学生既能正确读出有效数字，又能给出测量结果的 不确定度。 四、实验考核方式 考查。 五、实验教学内容 实验项目（一）：长度测量(2学时) (1)项目类别：必做☑选做口 (2)项目性质：演示性知验证性和设计性和综合性☑ (3)项目主要目的要求： 1)掌握游标卡尺及螺旋测微计的使用方法： 2)练习数据记录和运算的有效数字及误差的估算。 (4)主要仪器： 游标卡尺、螺旋测微计。1 《大学物理实验》教学大纲 课程名称：大学物理实验 课程类别：专业基础课 适用专业：食品科学与工程 所属实验室：普通物理 实验学时、学分：20 学时 0.5 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程实验目的 物理学是一门实验性的科学。物理学中的概念和规律都是从实验当中得到的。普通物理实验课 是对学生进行实验教育的入门课程，其教学目的在于使学生在学习物理实验基础知识的同时，受到 严格的训练，掌握初步的实验能力，养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。 1．通过物理实验的教学，培养学生学习物理的兴趣； 2．使学生在物理实验的基本知识、基本方法和基本技能方面受到较系统的训练，从而使学生具 有初步的科学实验能力； 3．通过对实验现象的观察和分析，实验数据的测量和处理，从理论和实践的结合上加深对物理 基本概念和规律的认识； 4．培养学生实事求是的科学态度和严肃、认真、坚忍不拔的科学精神。 二、实验教学要求 实验课虽然是在教师指导下的学习环节，但在实验课上学生的活动有较大的独立性，我们要求 学生以研究者的态度去组装实验装置、连接电路，进行观测与分析，探讨最佳实验方案，从中积累 经验、锻炼技巧和机智，为以后独立设计实验方案和解决新的实验课题创造条件。 三、对学生的指导和要求 （一）既要指导学生安装、调整和操作实验仪器，又要指导学生设计实验电路和实验步骤、选 取实验条件、分析实验现象、判断实验故障和审查实验数据。要求每个学生都会进行实验操作。 （二）指导学生进行实验数据的处理，要求学生既能正确读出有效数字，又能给出测量结果的 不确定度。 四、实验考核方式 考查。 五、实验教学内容 实验项目(一)：长度测量（2 学时） （1）项目类别：必做 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□ 综合性 （3）项目主要目的要求： 1）掌握游标卡尺及螺旋测微计的使用方法； 2）练习数据记录和运算的有效数字及误差的估算。 （4）主要仪器： 游标卡尺、螺旋测微计