在记忆的过程中加深理解。大纲中凡带“★”号的章节可根据情况摘要讲解,或在教师指 导下由学生自学,为了培养学生分析和解决问题的能力,教师可在课后留一些习题和思考 题。理论课和实验课应当尽可能利用植物代谢的例子和植物材料,有条件的学校可为高年 级学生开设植物生物化学选修课,以体现农学类专业的特色。此外,要注意适时反映当代 生物化学领域的重大进展,并适当介绍生化理论和技术在工业、农业、轻工食品、医药卫 生、能源环保等方面的应用。 3、总体要求:根据学科发展和培养跨世纪科技人材的需要,并考虑国内外有关专业的教学 情况,为适应教学改革的新形势,根据学生的特点及整个课程体系的需要,本课程总时数 为70:理论教学44学时,实验26学时。大纲中每一章的讲授学时仅供制定教学进度时参 考。随着办学条件的改善和素质教育的要求,应当适时增加实验课时数,更新实验内容, 提高实验课教学水平。 4、与其它课程的关系:本门课程是介于于生物学与化学之间的一门边边缘学科,是各门生 物科学的基础,尤其是生理学、遣传学、徽生物学、生态学、细胞学等各科的基础:是分 子生物学、细胞生物学、分子遗传育种、基因工程等课程的专业基础课 5、修订的依据:生物化学是农学、植保、园艺等专业本科生的重要专业基础课。本教学大 纲根据全国高等农业院校教材的内容以及学校新修订的教学计划,结合课时缩减、课程内 容更新及农学、植保及园艺各专业的特点,总结我校近年来开设“生物化学”课程的经 验,进行重新编写和修订 二、教学大纲内容 第一章绪论 1、教学目的:使学生掌握生物化学的研究内容。了解生物化学与其它生命科学之间的关 系,生物化学的发展动态,并且瞻望21世纪生物化学发展的前景。唤起学 生对本门课程的学习兴趣。 2、教学内容:生物化学的涵义及其研究内容学习方法、生物化学的发展、生物化学与其它 学科的关系 本章的基本要求:要求学生掌握生物化学的研究内容。了解生物化学与其它生命科学之 间的关系,生物化学的发展动态。 4、教学重点与难点:生物化学所研究的内容;生物化学研究动态 5、实验与实践内容 6、自学指导:在记忆的过程中加深理解。大纲中凡带“＊”号的章节可根据情况摘要讲解，或在教师指 导下由学生自学，为了培养学生分析和解决问题的能力，教师可在课后留一些习题和思考 题。理论课和实验课应当尽可能利用植物代谢的例子和植物材料，有条件的学校可为高年 级学生开设植物生物化学选修课，以体现农学类专业的特色。此外，要注意适时反映当代 生物化学领域的重大进展，并适当介绍生化理论和技术在工业、农业、轻工食品、医药卫 生、能源环保等方面的应用。 3、总体要求：根据学科发展和培养跨世纪科技人材的需要，并考虑国内外有关专业的教学 情况，为适应教学改革的新形势，根据学生的特点及整个课程体系的需要，本课程总时数 为 70：理论教学 44 学时，实验 26 学时。大纲中每一章的讲授学时仅供制定教学进度时参 考。随着办学条件的改善和素质教育的要求，应当适时增加实验课时数，更新实验内容， 提高实验课教学水平。 4、与其它课程的关系：本门课程是介于于生物学与化学之间的一门边边缘学科，是各门生 物科学的基础，尤其是生理学、遣传学、徽生物学、生态学、细胞学等各科的基础；是分 子生物学、细胞生物学、分子遗传育种、基因工程等课程的专业基础课。 5、修订的依据：生物化学是农学、植保、园艺等专业本科生的重要专业基础课。本教学大 纲根据全国高等农业院校教材的内容以及学校新修订的教学计划，结合课时缩减、课程内 容更新及农学、植保及园艺各专业的特点，总结我校近年来开设“生物化学”课程的经 验，进行重新编写和修订。 二、 教学大纲内容 第一章 绪 论 1、教学目的：使学生掌握生物化学的研究内容。了解生物化学与其它生命科学之间的关 系，生物化学的发展动态，并且瞻望 21 世纪生物化学发展的前景。唤起学 生对本门课程的学习兴趣。 2、教学内容：生物化学的涵义及其研究内容学习方法、生物化学的发展、生物化学与其它 学科的关系。 3、本章的基本要求：要求学生掌握生物化学的研究内容。了解生物化学与其它生命科学之 间的关系，生物化学的发展动态。 4、教学重点与难点：生物化学所研究的内容；生物化学研究动态 5、实验与实践内容： 6、自学指导：