案例教学法 a案例放学法理的绍 针型萧多理终回颗美赁教妙授鞋以喜正理解的情况,提出“理论 以取得较大成功,主要在 周理论 軎 家教 被学习案例教学法 1 针对许多理论问题单凭教师讲授难以真正理解的情况，提出“理论 讲授+实例讨论”的方式，案例教学法之所以取得较大成功，主要在 于：第一，案例教学法强调理论与实践相结合，这在一定程度上弥 补了应用性教学的缺失；第二，案例教学法强调真实案例的讨论与 分析，密切联系社会实践，这与应用型人才的培养目标十分契合； 第三，案例教学法强调问题的分析与解决，这与提高学生学习能力 的教育目标契合；第四，案例教学法强调学生的积极主动性，这与 改变学生被动学习弊端、加强主动学习的教育目标契合。 主要表现在：第一，商务汉语旨在培养学生运用汉语进行中外商务 合作的能力，这与案例教学法重应用性一致；第二，商务汉语注重 真实情景的模拟与训练，以案例为素材的案例教学法可以更有效地 做到这一点；第三，商务汉语注重培养学生的商务跨文化交际能力 与汉语表达能力，这与以案例讨论与问题解决为途径的案例教学法 目标一致。  案例教学法与商务汉语教学的适配性  案例教学法理论介绍