《虚拟现实原理与应用》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18230663 课程名称：虚拟现实原理与应用 英文名称：Virtual Reality Principles and Applications 课程类别：专业基础课 学时：48 学分：3 适用对象：数字媒体（艺术）专业 考核方式：考查 先修课程：数字信号处理基础\流媒体技术1交互设计原理与技术 二、课程简介 虚拟现实技术是一种综合多学科的计算机软硬件和网络应用技术，涉及众多研究和应用 领域。增强现实（混合现实）技术是基于三维建模环境虚拟仿真技术发展起来的新技术，是 由计算机系统提供给用户对现实世界感知、虚实融合交互的技术，是多维度多层次信息的空 间整合。中文狭义上的虚拟现实技术指具有沉浸感、交互性和想象力的三维仿真技术。中文 广义上虚拟现实技术是虚拟仿真技术、增强现实技术和混合现实技术 者的统称。本课程 要介绍虚拟现实和增强现实的相关技术原理和常见应用，通过三维虚拟仿真应用案例和实例 操作帮助学生构建完整的虚拟现实知识体系。 学生通过对本课程的原理学习和实验，应了解虚拟现实的研究对象、应用领域和发展动 态：了解其计算体系结构和核心技术、虚拟现实系统的输入输出设备、三维建模和仿真技术、 增强现实、移动增强现实和混合现实系统的核心技术、开发工具和主要应用，掌握一定的开 发技术。 三、课程性质与教学目的 课程性质：数字媒体专业课 教学目的：通过对虚拟现实和增强现实的相关技术原理和常见应用的介绍，以及三维虚拟 仿真应用案例和实例操作帮助学生构建完整的虚拟现实知识体系。 四、教学内容及要求 第一章虚拟现实述 (一)目的与要求 ·了解虚拟现实的概念、特征和发展史 ·了解虚拟现实系统的组成和分类 了解虚拟现实系统的研究对象和应用领域 【思政1】：虚拟现实头盗技术产生于20世纪60年代，7080年代美国军方推动了R技术，80年代出现 R一河，当时血然还没有消费壶拟现实产品出现，但全球很多学术机构和军方研究实验室都在研发这一尖 端技术，90年代吸技术渐入民间，在90年代末21世纪初形成吸社交热潮，21世纪初吸技术选代越来 炜快，离大众越来越近，2013年出现了0cm1us头盏，骨动了全球吸热浦，2016年随着大量资金浦入形 成全面市场热化，而后渐渐冷却回落，现在回归理性发展。虚拟现实技术的应用范围很广，沙及医半、架《虚拟现实原理与应用》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18230663 课程名称：虚拟现实原理与应用 英文名称：Virtual Reality Principles and Applications 课程类别：专业基础课 学 时：48 学 分：3 适用对象: 数字媒体(艺术)专业 考核方式：考查 先修课程：数字信号处理基础\流媒体技术\交互设计原理与技术 二、课程简介 虚拟现实技术是一种综合多学科的计算机软硬件和网络应用技术，涉及众多研究和应用 领域。增强现实（混合现实）技术是基于三维建模环境虚拟仿真技术发展起来的新技术，是 由计算机系统提供给用户对现实世界感知、虚实融合交互的技术，是多维度多层次信息的空 间整合。中文狭义上的虚拟现实技术指具有沉浸感、交互性和想象力的三维仿真技术。中文 广义上虚拟现实技术是虚拟仿真技术、增强现实技术和混合现实技术三者的统称。本课程主 要介绍虚拟现实和增强现实的相关技术原理和常见应用，通过三维虚拟仿真应用案例和实例 操作帮助学生构建完整的虚拟现实知识体系。 学生通过对本课程的原理学习和实验，应了解虚拟现实的研究对象、应用领域和发展动 态；了解其计算体系结构和核心技术、虚拟现实系统的输入输出设备、三维建模和仿真技术、 增强现实、移动增强现实和混合现实系统的核心技术、开发工具和主要应用，掌握一定的开 发技术。 三、课程性质与教学目的 课程性质： 数字媒体专业课 教学目的： 通过对虚拟现实和增强现实的相关技术原理和常见应用的介绍，以及三维虚拟 仿真应用案例和实例操作帮助学生构建完整的虚拟现实知识体系。 四、教学内容及要求 第一章 虚拟现实概述 （一） 目的与要求 ⚫ 了解虚拟现实的概念、特征和发展史 ⚫ 了解虚拟现实系统的组成和分类 ⚫ 了解虚拟现实系统的研究对象和应用领域 【思政 1】：虚拟现实头盔技术产生于 20 世纪 60 年代，70~80 年代美国军方推动了 VR 技术，80 年代出现 VR 一词，当时虽然还没有消费虚拟现实产品出现，但全球很多学术机构和军方研究实验室都在研发这一尖 端技术。90 年代 VR 技术渐入民间，在 90 年代末~21 世纪初形成 VR 社交热潮。21 世纪初 VR 技术迭代越来 越快，离大众越来越近，2013 年出现了 Oculus 头盔，带动了全球 VR 热潮。2016 年随着大量资金涌入形 成全面市场热化，而后渐渐冷却回落，现在回归理性发展。虚拟现实技术的应用范围很广，涉及医学、娱