(3)小王约我明天去六盘山。() 约:①约束,限制 ②大概 ③节省 ④预先说定 (4)他把一小捆药材交给爷爷,托他明天去镇上卖了。() 托:①手掌把东西向上托住②推托③依赖④委托 4.请你找出下列词语和句子中的错别字,画上“×”,再改正在括号里。(3分) (1)挥映乞求爱慕争辨欺凌幽芳)() (2)顷盆大雨风欺雪压络绎不绝藕断丝莲)() (3)李华坚定的说:“困难在大,我们也要克服!” 5.请你比较字形,并组成词语。(5分) 低( )详( )优()练()帐 抵( 祥( )忧( 炼( )账( 6.请你在括号里填上恰当的词语。(3分) )的月光 )的丛林 )地操纵 ( )的技能 )的境界 )地抖动 7.请你把下列词语补充完整。(4分) 不言而() 津津有() 颇负()名低头()节 气()万千不动()色星罗()布心安()得 8.请你根据句子中画 ”的部分写出成语。(2分) (1)他在地震中死里逃生,平安无事,没受损伤 2)我非常谨慎细心地收放鱼钩。 9.请你在原句上修改病句。(2分) (1)打球、跑步、唱歌都是我喜爱的体育运动项目 (2)小军不仅完成了数学作业,但是有一道题却做错了。 10.请你按课文填空或作答。(8分) (1)京口瓜洲一水间, _,行人临发又开封。“行人”是指_ (3)山一程,水一程,身向榆关那畔行 。这句词的意思是 (4) ,谓心到、眼到、口到。(朱熹) (5)宝剑锋从磨砺出, 11.请你按要求写句子。(4分) (1)彩旗飘扬。(扩句) (2)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。(缩句) (3)图书馆里的书吸引着我。(改为比喻句) (4)写一个反映人心理活动的句子 阅读理解。(15分) 我家门前有一片红云杉林,我们全家都很喜欢它 奶奶喜欢红云杉的秀丽,她说这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切（3）小王约．我明天去六盘山。（ ） 约：①约束，限制 ②大概 ③节省 ④预先说定 （4）他把一小捆药材交给爷爷，托．他明天去镇上卖了。（ ） 托：①手掌把东西向上托住 ②推托 ③依赖 ④委托 4．请你找出下列词语和句子中的错别字，画上“×”，再改正在括号里。（3 分） （1）挥映 乞求 爱慕 争辨 欺凌 幽芳 （ ）（ ） （2）顷盆大雨 风欺雪压 络绎不绝 藕断丝莲 （ ）（ ） （3）李华坚定的说：“困难在大，我们也要克服！” （ ）（ ） 5．请你比较字形，并组成词语。（5 分） 低（ ） 详（ ） 优（ ） 练（ ） 帐（ ） 抵（ ） 祥（ ） 忧（ ） 炼（ ） 账（ ） 6．请你在括号里填上恰当的词语。（3 分） （ ）的月光 （ ）的丛林 （ ）地操纵 （ ）的技能 （ ）的境界 （ ）地抖动 7．请你把下列词语补充完整。（4 分） 不言而（ ） 津津有（ ） 颇负（ ）名 低头（ ）节 气（ ）万千 不动（ ）色 星罗（ ）布 心安（ ）得 8．请你根据句子中画“ ”的部分写出成语。（2 分） （1）他在地震中死里逃生，平安无事，没受损伤。 （ ） （2）我非常谨慎细心地收放鱼钩。 （ ） 9．请你在原句上修改病句。（2 分） （1）打球、跑步、唱歌都是我喜爱的体育运动项目。 （2）小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。 10．请你按课文填空或作答。（8 分） （1）京口瓜洲一水间， 。 （2） ，行人临发又开封。“行人”是指 。 （3）山一程，水一程，身向榆关那畔行， 。这句词的意思是 。 （4） ，谓心到、眼到、口到。（朱熹） （5）宝剑锋从磨砺出， 。 11．请你按要求写句子。（4 分） （1）彩旗飘扬。（扩句） _____________________________________________________________ （2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） _____________________________________________________________ （3）图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句） _____________________________________________________________ （4）写一个反映人心理活动的句子。 _____________________________________________________________ 三、阅读理解。（15 分） 我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。 奶奶喜欢红云杉的秀丽，她说这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切