文字是标记语言的书写符号体系，它使语言由凭听觉感知的口头形式转化成为凭视觉感 知的书面形式，从而克服了语言在交际中所受到的时间和空间的限制，大大增强了语言的交际 功能，在社会生活中起着重大作用。但是文字在交际中的重要性远不能与语言相比。一个社 会可以没有文字，但是不能没有语言；文字是在语言的基础上产生的，而且要适应语言的发展 而演变，它始终从属于语言，是一种辅助性的交际工具。(5分) 21.词组的基本结构类型有：(1)主谓词组。这种词组内部两个成分之间有陈述与被陈述 的结构关系。如：“我去”、“会议结束”。(2)动宾词组。这种词组内部两个成分之间有支配与 被支配的结构关系。如：“欣赏音乐”、“喜欢唱歌”。(3)补充词组。这种词组内部两个成分之 间有补充说明的结构关系。如：“棒极了”、“读两遍”。(4)偏正词组。这种词组内部两个成分 之间有修饰与被修饰的结构关系。如：“努力学习”、“长江南面”。(5)联合词组。这种词组内 部有两个或两个以上的成分，它们有并列或选择的结构关系。如：“轻松榆快”、“分析研究”。 词组的非基本结构类型有：(1)同位词组。这种词组的两个部分从不同角度复指同一事物。 如：“校长老黄”、“西岳华山”。(2)连动词组。这种词组是两个或两个以上动词性词语的连用， 它们之间没有主谓、动宾、补充、偏正、联合等关系。如：“去打电话”、“倒茶喝”。(3)兼语词组。 由一个动宾词组和一个主谓词组套合而成，其中一个成分“身兼二职”，即处于动宾词组里宾语 的地位，又处于主谓词组里主语的地位。如：“叫你去”、“送她上车”。（评分说明：以上类别和 举例共7分，缺一个扣1分，扣完为止) “派你支援”属于兼语词组，因为“你”兼作动词“派”的宾语和“支援”的主语。“希望你来” 属于动宾词组，因为“你来”是一个主谓词组，充当动词“希望”的宾语。(3分) 22.句子成分分析法给句子划分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分，其中主语 和谓语是基本成分，宾语是连带成分，定语、状语和补语是附加成分。分析的步骤是：首先找出 主语和谓语，然后再确定其他的成分。如“哥哥上大学”，其中“哥哥”是主语，“上”是谓语，“大 学”是宾语。(4分) 标示各种成分的符号分别是：主语用表示，谓语用表示，宾语用表示，定语用 ()表示，状语用[ ]表示，补语用〈)表示：其中主语、谓语、宾语的符号画在成分下 面，定语、状语、补语的符号分别画在成分首尾。例如：“（全体）学生[下午]讨论〈完了)（重要） 的回题”。(3分) 分析：（我）的（好）朋友[早已]斟（满了）（一杯）（香香）的葡萄酒。(2分) 这一句子的主干是：朋友…斟…葡萄酒。（1分) 879文字是标记语言的书写符号体系，它使语言由凭听觉感知的口头形式转化成为凭视觉感 知的书面形式，从而克服了语言在交际中所受到的时间和空间的限制，大大增强了语言的交际 功能，在社会生活中起着重大作用。但是文字在交际中的重要性远不能与语言相比。一个社 会可以没有文字，但是不能没有语言 p文字是在语言的基础上产生的，而且要适应语言的发展 而演变，它始终从属于语言，是一种辅助性的交际工具。 5分) 1. 词组 基本结 (1 谓词 这种词组 部两 成分之 被 陈 的结构关系。如"我去"、"会议结束 (2) 动 宾 个成 被支配的结构关系.如"欣赏音乐"、"喜欢唱歌 (3) 充词 种词 部 两 间有补充说明的结构关系。如"棒极了"、"读两遍 (4) 偏正 这种词组 之间有修饰与被修饰的结构关系。如"努力学习"、"长江南面". (5) 联合 这种 部有两个或两个以上的成分，它们有并列或选择的结构关系。如"轻松愉快"、"分析研究"。 词组的非基本结构类型有: (1)同位词组。这种词组的两个部分从不同角度复指同一事物。 如产校长老黄"、"西岳华山 (2) 词组 这种 组是 或两 上动词性 它们之间没有主谓、动宾、补充、偏正、联合等关系。如"去打电话"、"倒茶喝 (3)兼语词组。 由一个动宾词组和一个主谓词组套合而戚，其中一个成分"身兼二职"，即处于动宾词组里宾语 的地位，又处于主谓词组里主语的地位。如"叫你去"、"送她上车 (评分说明 z以上类别和 举例共 7分，缺一个扣 1分，扣完为止) "派你支援"属于兼语词组，因为"你"兼作动词"派"的宾语和"支援"的主语。"希望你来" 属于动宾词组，因为"你来"是一个主谓词组，充当动词"希望"的宾语。 3分) 22. 子成分分析法给 谓语 成分 和谓语是基本成分，宾语是连带成分，定语、状语和补语是附加成分。分析的步骤是:首先找出 主语和谓语，然后再确定其他的成分。如"哥哥上大学"，其中"哥哥"是主语，"上"是谓语，"大 学"是宾语。 4分〉 标示各种成分的符号分别是=主语用---表示，谓语用一一表示，宾语用、…~表示，定语用 ( )表示，状语用[ ]表示，补语用( )表示;其中主语、谓语、宾语的符号画在成分下 面，定语、状语、补语的符号分别画在成分首尾。例如:"(全体〉学生[下午]讨论〈完了) (重要) 的问题 (3 分析: (我)的〈好〉朋友[早已]斟〈满了)(一杯)(香香)的葡萄酒。 2分) 这一句子的主干是=朋友......斟... ...葡萄酒。(1分) 879