其是读书人对人生价值、对生活、对社会的深刻思考。笑中带泪,是这部小说讽刺艺术的精 华所在。 (三)专题三:续写故事 1、要求 【1】打开思路,天马行空,尽情想象,不妨设置一些悬念,让故事更吸引人 【2】人物刻画和情节设计要符合其性格特征,不能脱离原著 【3】《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物,揭示主题,尝试在自己的 写作中学习这种笔法 2、提示:先选择人物,然后在了解人物主要故事的基础上,根据人物的性格特点和当 时的社会环境合理想象。 3、示例:续写《范进中举》 话说那范进中举之后,和张乡绅结交,成了方面大耳的“老爷”,后来又当上了知县。 范进成天带着家丁招摇过市,强征保护费。有一次,一个穿着褴褛的读书人说没钱交保 护费,范进刚走过去,那个读书人就抓住范进的袖子说:“范进,我是你乡试那年的同案啊 还记得我吗?”范进一把甩开他,一脸鄙夷地说:“这是哪的贱民,我可不认得,给我打。 “几个家丁上前摁住那人,那人挣扎着说:”当年要不是我借钱给你去乡试,你能有今天吗? 你个忘恩负义的东西!“一个家丁见范进恼怒的脸色,上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌:”你 敢诋毁我们家老爷,给我狠狠地打。“家丁们见状,对那人就是一阵拳打脚踢,见那人奄奄 息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说:”干的不错,赏!“说罢,带着人大摇大摆地回 去了。 范进回到了家后,想了想今日在街上的情景,又叹了口气,暗自派手下的人送给那人当 初给他乡试的钱。范进想着自己的前途,又有了一点精气神,盘算着下一步该做什么… 五、中考链接 (浙江.台州)鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”,是一部“讽刺之书”。请你以书中 的严监生为例,结合与他相关的情节,简要说说作品的讽刺意味。 示例:小说中的严监生,是吝啬者中的一个代表人物,他临终之际,因心疼灯里点着两 茎灯草,伸着两个指头就不肯断气,直到妻子马氏挑掉了一茎灯草,他才咽气。作者通过细 节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬,让人读了觉得十分可笑,从而使作品产生了强烈的 讽刺意味 六、阅读感悟 1、该书一个显著艺术特色是速写式和剪影式的人物形象 2、成功的运用了写实主义的讽刺艺术 3、喜剧性与悲剧性的高度和谐统一; 4、将生活之丑转化为艺术之美; 5、小说描摹出这种普遍性的社会景观,从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。 七、课堂小结 本次“名著导读”的主题是“《儒林外史》讽刺作品的阅读”。《儒林外史》是清代吴敬 梓写的一部长篇章回体讽刺小说。该书采用了高超的讽刺手法,代表了中国古代讽刺小说的 高峰,成为讽刺文学的佳作。 八、布置作业 1、课外阅读钱钟书的《围城》和乔纳森斯威夫特的《格列佛游记》 2、自主学习第三单元:课外古诗词诵读1——4首词4 其是读书人对人生价值、对生活、对社会的深刻思考。笑中带泪，是这部小说讽刺艺术的精 华所在。 （三）专题三：续写故事 1、要求 【1】打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬念，让故事更吸引人； 【2】人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离原著； 【3】《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物，揭示主题，尝试在自己的 写作中学习这种笔法。 2、提示：先选择人物，然后在了解人物主要故事的基础上，根据人物的性格特点和当 时的社会环境合理想象。 3、示例：续写《范进中举》 话说那范进中举之后，和张乡绅结交，成了方面大耳的“老爷＂，后来又当上了知县。 范进成天带着家丁招摇过市，强征保护费。有一次，一个穿着褴褛的读书人说没钱交保 护费，范进刚走过去，那个读书人就抓住范进的袖子说：“范进，我是你乡试那年的同案啊， 还记得我吗？”范进一把甩开他，一脸鄙夷地说：“这是哪的贱民，我可不认得，给我打。 “几个家丁上前摁住那人，那人挣扎着说：”当年要不是我借钱给你去乡试，你能有今天吗？ 你个忘恩负义的东西！“一个家丁见范进恼怒的脸色，上前就恶狠狠地扇了他一个巴掌：”你 敢诋毁我们家老爷，给我狠狠地打。“家丁们见状，对那人就是一阵拳打脚踢，见那人奄奄 一息才住了手。范进看着刚才说话的家丁说：”干的不错，赏！“说罢，带着人大摇大摆地回 去了。 范进回到了家后，想了想今日在街上的情景，又叹了口气，暗自派手下的人送给那人当 初给他乡试的钱。范进想着自己的前途，又有了一点精气神，盘算着下一步该做什么…… 五、中考链接 （浙江.台州）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中 的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意味。 示例：小说中的严监生，是吝啬者中的一个代表人物，他临终之际，因心疼灯里点着两 茎灯草，伸着两个指头就不肯断气，直到妻子马氏挑掉了一茎灯草，他才咽气。作者通过细 节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生了强烈的 讽刺意味。 六、阅读感悟 1、该书一个显著艺术特色是速写式和剪影式的人物形象； 2、成功的运用了写实主义的讽刺艺术； 3、喜剧性与悲剧性的高度和谐统一； 4、将生活之丑转化为艺术之美； 5、小说描摹出这种普遍性的社会景观，从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。 七、课堂小结 本次“名著导读”的主题是“《儒林外史》讽刺作品的阅读”。《儒林外史》是清代吴敬 梓写的一部长篇章回体讽刺小说。该书采用了高超的讽刺手法，代表了中国古代讽刺小说的 高峰，成为讽刺文学的佳作。 八、布置作业 1、课外阅读钱钟书的《围城》和乔纳森.斯威夫特的《格列佛游记》； 2、自主学习第三单元：课外古诗词诵读 1——4 首词