步练习 相生相成的。在快乐中我们要感谢生命。在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛 又何尝不美丽 (摘自《青年文摘》2001年第3期) 12.全文开篇就只一句话:“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。”请作具体分 析 ①在作者看来,生命像什么? ②虽然作者说“我不敢说生命是什么”,但是纵观全文,事实上已经做了回答。那么, 生命到底是什么? 13.“然而我不敢说来生,也不敢信来生。”这句话的意蕴和在文中反复出现的作用是什么? ①请阐释这句话的意蕴 ②这句话反复出现有什么作用和意义? 14.揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。”一句。 ①文章写了哪些快乐的事情?(至少写出3件) ②为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命? 15.下面是对全文的鉴赏和分析,不正确的两项是 A.题目中的“谈”,不是指一般漫谈,而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考 B.两个比喻段,虽喻体不同,但语句处处对比,意旨完全一致,都是对生命意义的诠 释。 C.“他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀”,形象地表现经过奋斗的人,在 回顾生命里程时,虽然没有遗憾,心境平和宁静,但却有几分怅惘和虚无。 D.第二段末句,连续使用四个“再”字构句、铺陈渲染,重现“一江春水”拼搏不止 的形象,展示了生生不息的生命力。 E.全文行文流畅,想象丰富,充满了真挚情感,又蕴含了深刻哲理同步练习 www.bnuschool.com 相生相成的。在快乐中我们要感谢生命。在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛 又何尝不美丽？ （摘自《青年文摘》2001 年第 3 期） 12．全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”请作具体分 析。 ①在作者看来，生命像什么？ ②虽然作者说“我不敢说生命是什么”，但是纵观全文，事实上已经做了回答。那么， 生命到底是什么？ 13．“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这句话的意蕴和在文中反复出现的作用是什么？ ①请阐释这句话的意蕴。 ②这句话反复出现有什么作用和意义？ 14．揣摩并领悟“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”一句。 ①文章写了哪些快乐的事情？（至少写出 3 件） ②为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？ 15．下面是对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是 A．题目中的“谈”，不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。 B．两个比喻段，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠 释。 C．“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现经过奋斗的人，在 回顾生命里程时， 虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。 D．第二段末句，连续使用四个“再”字构句、铺陈渲染，重现“一江春水”拼搏不止 的形象，展示了生生不息的生命力。 E．全文行文流畅，想象丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻哲理