(教学反思参考2)青山处处埋忠骨 对于自己上的一课,收获很大,具体的有两点体会 1.只有引领学生走入情境,学生才能身临其境地去感悟,才能使朗读具有真情 实感,比如:我在课堂上通过出示地图和简练的讲解,把学生带入抗美援朝的时 代;毛岸英的照片更让学生真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜,从而体 会毛主席的悲痛心情;配乐朗诵描写毛主席复杂心情的语句,催人泪下的语句配 上凄美的音乐,使在场的师生走进毛主席的内心世界,被主席博大无私的胸怀所 感染,有的老师控制不住激动的心情,泪水夺眶而出,现场充满了凝重的气氛, 学生情感得到升华。 2.只有努力让学生成为课堂的主人,课堂才有活力,无论是在备课中,还是在 课堂上,都必须注意以学生为主,只有学生的积极性调动起来,才是成功有效的 课堂,本课以学生汇报收集材料开始,通过学生的自主学习,了解到很多相关的 知识,对后面的感悟作了良好的铺垫。学生对朗读的评价也很有积极性,要学生 闭上眼睛想象主席流泪的情景,不仅充分的调动学生的思维,而且使学生置身其 中去感受那份真情,感人肺腑。 通过这一节课,使我了解了很多语文课应当侧重和注意的东西,开阔了我的思 路,课堂教学水平得到了提高,今后我会更加努力,锻炼自己驾驭课堂的能力, 争取再进一步。（教学反思参考 2）青山处处埋忠骨 对于自己上的一课，收获很大，具体的有两点体会： １.只有引领学生走入情境，学生才能身临其境地去感悟，才能使朗读具有真情 实感，比如：我在课堂上通过出示地图和简练的讲解，把学生带入抗美援朝的时 代；毛岸英的照片更让学生真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜，从而体 会毛主席的悲痛心情；配乐朗诵描写毛主席复杂心情的语句，催人泪下的语句配 上凄美的音乐，使在场的师生走进毛主席的内心世界，被主席博大无私的胸怀所 感染，有的老师控制不住激动的心情，泪水夺眶而出，现场充满了凝重的气氛， 学生情感得到升华。 ２.只有努力让学生成为课堂的主人，课堂才有活力，无论是在备课中，还是在 课堂上，都必须注意以学生为主，只有学生的积极性调动起来，才是成功有效的 课堂，本课以学生汇报收集材料开始，通过学生的自主学习，了解到很多相关的 知识，对后面的感悟作了良好的铺垫。学生对朗读的评价也很有积极性，要学生 闭上眼睛想象主席流泪的情景，不仅充分的调动学生的思维，而且使学生置身其 中去感受那份真情，感人肺腑。 通过这一节课，使我了解了很多语文课应当侧重和注意的东西，开阔了我的思 路，课堂教学水平得到了提高，今后我会更加努力，锻炼自己驾驭课堂的能力， 争取再进一步