《非参数统计》教学大纲 一、课程及教师基本信息 课程名称 非参数统计 (中/英文) 课程编号 学分 3 课程性质 专业必修 授课对象 精圣学金 先修课程要求 概率论：数理统计 任课姓名 王星 职称副教授 教师 办公时间及地点 信息 办公电话、邮箱地址 姓名 助教 助教办公（答疑或辅导）时间 信息 邮箱地址 通过研究性课堂设计，掌握非参数统计基本内容体系，会运用非参数统计方法利 课程 R分析数据，通过各种数据、信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示非参数 教学 统计理论，启迪统计思维，创造性地表达运用统计工具表达数据规律的目的。 目标 本课程是在本专业方向基础课之上开设的专业实践类课程，课程目标定位在培养 课程 数据驱动的建模思维和利用可编程的数据分析工具解决实践中的统计问题。课程 简介 设计始终以方法运用为导向，以实践为特色。采取课堂教学、R实验操作和课堂 讨论的方式，同时充分利用学校资源、共享平台指导学生开展研究型小课题。 考核类型 课程作业 课堂表现 期中考试 平时考核 考核 (60%) 占总考核 20 20 20 方式 比例(%) 期末考核 开卷考试+案例分析。 (40%) 《非参数统计》教学大纲 一、课程及教师基本信息 课程名称 （中/英文） 非参数统计 课程编号 学分 3 课程性质 专业必修 授课对象 本科三年级及以上统计学、经济 学、生物卫生统计学、管理学、信 息学 先修课程要求 概率论；数理统计 任课 教师 信息 姓名 王 星 职称 副教授 办公时间及地点 办公电话、邮箱地址 助教 信息 姓名 助教办公（答疑或辅导）时间 邮箱地址 课程 教学 目标 通过研究性课堂设计，掌握非参数统计基本内容体系，会运用非参数统计方法和 R 分析数据，通过各种数据、信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示非参数 统计理论，启迪统计思维，创造性地表达运用统计工具表达数据规律的目的。 课程 简介 本课程是在本专业方向基础课之上开设的专业实践类课程，课程目标定位在培养 数据驱动的建模思维和利用可编程的数据分析工具解决实践中的统计问题。课程 设计始终以方法运用为导向，以实践为特色。采取课堂教学、R 实验操作和课堂 讨论的方式，同时充分利用学校资源、共享平台指导学生开展研究型小课题。 考核 方式 平时考核 （60 %） 考核类型 课程作业 课堂表现 期中考试 占总考核 比例（ %） 20 20 20 期末考核 （40 %） 开卷考试+案例分析