八年级第二次学情调查语文试卷答案 1略2.略3.D 4.第③句,修改意见:去掉“充满”或“弥漫” 第⑤句,修改意见:在句末加上“的想法”之类的语言. 5.(1)奥斯特洛夫斯基补考时把烟灰撒在祖父家的面团上(或与祖父闹矛盾;或反抗祖父对他不 公正的待遇)(2)乐观(或“顽强”、“不向命运屈服”、“永不言败”等也可以)从事文学创作 (或“写作”)(3)示例:身残志坚,保尔唱响生命曲。 6.略 7.“寒”既写出了水中汀州在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景(1分),也暗示了诗人的凄凉心 境(1分)。【评分要点及说明】“表现场景清冷”,给1分,“暗示心境凄凉”给1分。意对即 可 8.“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远(1分),从而更加突出了作者因思乡而产生的 惆怅(或落寞、失落、怅惆等)之情(1分)【评分要点及说明】写出“家乡遥远”给1分,写出 “思乡之情”给1分。意对即可 9.(1)门(2)原来(3):仅仅,只是(4):美妙 10.①月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那 是竹子、柏树的影子。 ②这种心得乐趣只能于山中隐逸的僧侣闲游的人共享又怎么能和俗世中人一起谈论。 11.前者直接描写与间接描写相结合,通过比喻表现了月光的澄澈透明,又通过描写竹柏的影子来 间接表现月光的明亮;后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出,夕舂未下”时月光的别样趣味 12.【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度,也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出 作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感 13.①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②硏制岀一种微型植人器, 让它监控并促进器官自愈(意思对即可。一点1分,共2分) 14.打比方,作比较。(2分)把生病的人体比作感染病毒的电脑,把诱导多功能干细胞所起的作用 比作磁盘格式化,把这种特殊基因比作杀毒软件,并将两者进行比较,生动形象地说明了这种基因 作用更强大,能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。(意思对即可。2分)(共4分) 15.逻辑順序。第⑤段指出研究成果,第⑥段介绍工作原理和过程,第⑦段展望应用前景。(意思对 即可》“说明顺序”1分简要分析”2分。共3分) 16.“可以”示例:放在第①段中合适,因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力,与第①段开 头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。(意思对即可。2分)“不可以”示例:因为本文 主要说明的是以科学手段通制病变,使病变的器官自愈的问題,(2分)而这则材料所讲的是人体自 身靠遗传就具有的自愈能力。(1分)(意思对即可。共2分)八年级第二次学情调查语文试卷答案 1 略 2.略 3. D 4. 第③句，修改意见：去掉“充满”或“弥漫” 第⑤句，修改意见：在句末加上“的想法”之类的语言. 5. （1）奥斯特洛夫斯基补考时把烟灰撒在祖父家的面团上（或与祖父闹矛盾；或反抗祖父对他不 公正的待遇）（2）乐观（或“顽强”、“不向命运屈服”、“永不言败”等也可以）从事文学创作 （或“写作”）（3）示例：身残志坚，保尔唱响生命曲。 6．略 7．“寒”既写出了水中汀州在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景（1 分），也暗示了诗人的凄凉心 境（1 分）。【评分要点及说明】“表现场景清冷”，给 1 分，“暗示心境凄凉”给 1 分。意对即 可。 8．“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远（1 分），从而更加突出了作者因思乡而产生的 惆怅（或落寞、失落、怅惆等）之情（1 分）【评分要点及说明】写出“家乡遥远”给 1 分，写出 “思乡之情”给 1 分。意对即可。 9．⑴门⑵原来⑶：仅仅，只是⑷：美妙 10．①月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那 是竹子、柏树的影子。 ②这种心得乐趣只能于山中隐逸的僧侣闲游的人共享又怎么能和俗世中人一起谈论。 11．前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来 间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。 12.【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出 作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 13．①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型椬人器， 让它监控并促进器官自愈^ (意思对即可。一点 1 分，共 2 分） 14．打比方，作比较。（2 分)把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用 比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因 作用更强大,能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。（意思对即可。2 分)（共 4 分） 15．逻辑順序。第⑤段指出研究成果,第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。（意思对 即可》“说明顺序”1 分简要分析”2 分。共 3 分） 16．“可以”示例:放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开 头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。（意思对即可 。 2 分）“不可以”示例:因为本文 主要说明的是以科学手段通制病变，使病变的器官自愈的问題,（2 分)而这则材料所讲的是人体自 身靠遗传就具有的自愈能力。（1 分） (意思对即可。共 2 分）