(2)对艺术的理解与对科学的理解不同：对科学的理解要求努力把道理说清楚：科学的真 理只有一个，艺术却有多个：艺术的读解有层次。 4.教学方法 讲授为主，辅以问答、学生上台佣述重点概念如“期待视野”、“召唤结构”、课后思考 拓展等环节。 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 四、学时分配 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一章 电视剧本体与创作 6 第二章 话语拮神与叙事镜略 6 第三章 电视剧叙事的空间与时间 6 第四章 电视剧的声音和叙事情境 6 第五章 叙事风格 6 第六章 叙事与观众接受 6 五、教学进度 表3：教学进度表 周次 日期 章节名 内容提 授课时 作业及要 称 数 求 备注 第一章 对电视剧 正确认识到 对电视剧的 电视剧本 的流行观 2 落行醒会中 体与创作 念误区 的错误认知 第一章 电视剧的 2 掌握电视局 电视刷本 诗本体与 剧作的艺术（2）对艺术的理解与对科学的理解不同：对科学的理解要求努力把道理说清楚；科学的真 理只有一个，艺术却有多个；艺术的读解有层次。 4.教学方法 讲授为主，辅以问答、学生上台阐述重点概念如“期待视野”、“召唤结构”、课后思考 拓展等环节。 5.教学评价 教学目标明确，课堂内容丰富，有一定师生互动。 四、学时分配 表 2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一章 电视剧本体与创作 6 第二章 话语精神与叙事策略 6 第三章 电视剧叙事的空间与时间 6 第四章 电视剧的声音和叙事情境 6 第五章 叙事风格 6 第六章 叙事与观众接受 6 五、教学进度 表 3：教学进度表 周次 日期 章节名 称 内容提 要 授课时 数 作业及要 求 备注 1 第一章 电视剧本 体与创作 对电视剧 的流行观 念误区 2 正确认识到 对电视剧的 流行观念中 的错误认知 2 第一章 电视剧本 电视剧的 诗本体与 2 掌握电视剧 剧作的艺术