1个国家17名编委共同编辑,并已出版14年之久的园际性刊物《职业事故杂志》在荷兰 宣布改名为《安令科学}再就是高等阬校三级学位(博士、硕十和学士)学科、专业教育 的确立·我国设置安余工程专业的普通高等院校有50多所,自1986年中国矿业大学获得 安全技术及工程博土、硕十学位授予权以米、到日前为止,安仝L程类研究生并具有硕士 学位授予杈的院校有21所、博学位授予权的院校有6所、有3个博士后流动站,1996年 中国矿业大学安全技术及工程学科承担了国家“211T程”重点学科设项H,1999年中 冈矿业大学还获准设置国家长江学者特聘教授设岗学科(安全技术及工程)、202年中国矿 业大学安全技术及工程学科和西安科技学院安全技术及⊥程学科被批准为国家级重点学 科。安仝工程、卫生T程、职业!生医学以及安仝系统T程和安全管理工程等程技术与 技术科学两个安全科学技术层次,在国内外也都已逐步走向成熟并开始向基础科学和哲学 层次升华.初步提出了安全科学的学科体系,奠定了安个科学进一步发展的良好基础 安全[程中的儿个基本概念 安全指标 安全指标是指:在一定的条件下,个生产(或生活)系统,在完成其功能的过程中 所产生的事故损失的可接受水平 2.本氏安全化 本质安全化一般是针对某…个系统(或设施)而言,是表明该系统的安全技术与安全 管理水平已达到了本部门当代的基本要求,系统可以较为安全可靠的运行;但并不表明该 系统绝对不会发生事故。其原因为: (1)本质安全化的程度是相对的,不同的技术经济条件有不同的本质安全化水平,当 代本质安全化并不是绝对本质安全化。由于技术经济的原因,系统的许多方面尚末安全化, 事故隐患仍然仔在·事故发的可能性并未彻底消除,只是有了将事故损失控制在被接受 程度上的可能性。 ()生广是一个动态过程,许多情况事先难以预料。人的作业还会因健康或心理原因 引起某种失误·机具及设备也会因日常检査时未能发现的缺陷产生临时性故障,环境条件 也会由于自然的或人为的原因而发牛变化,因此·人机环境系统日常随机的一般性事 故挝失并未彻底消除。 3.危捡物质 一种物质或若干种物质的混合物,由于它的化学、物理或毒性特性,使其具有易导致 火灾、爆炸或中毒的危险物质 4.重事欤 上业活动屮发生的重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故,并给现场人员或公众带来严重危 害,或付财产造成重大损失·对环境造成严重污染的事故称之为重大事故 5.重不危险源 长明地或临时地生产、加工、搬运、使用或储有危险物质且危险物质的数呈等于或 超过国家法律、法枧和相关标准规定的一种或类特定危险物质的单元(或设施)称为重 大危险源 6.安全评价 安仑评价是指对于一个生产(或生活)系统存在的危险性进行的定性和定量分析,得