二、生活教育理论的体系 (二)社会即学校 社会即学校是陶行知生活教育理论的范畴论。把学校的范围扩张到 整个社会，有以下好处： 1.师生关系扩大化 (三人行必有我师焉) 2.教育内容扩大化 一切有用的知识和技能都可成为教育内容。 3.教育时限扩大化 (与终身学习理念相呼应）二、生活教育理论的体系 （二）社会即学校 社会即学校是陶行知生活教育理论的范畴论。把学校的范围扩张到 整个社会，有以下好处： 1.师生关系扩大化 （三人行必有我师焉） 2.教育内容扩大化 一切有用的知识和技能都可成为教育内容。 3.教育时限扩大化 （与终身学习理念相呼应）