第三节DNA的复制 教学目的 知识目标:1、理解DNA复制的含义 2、掌握DNA的复制过程。 3、概述DNA复制的生物学意义。 能力目标:1、通过对DNA复制的学习,让学生掌握运用碱基互补配 对原则分析问题。 2、培养学生观察、分析、推理和总结概括的能力。 情感目标:1、让同学们认识与人合作在科学研究中的重要性以及技 术的进步在探索真理中的重要作用。 2、让同学们明白不论哪种假说只有在通过实践检验并被 证明是正确之后才能上升为科学理论。 二、教学重点、难点 教学重点:DNA复制的条件、过程及特点 教学难点:DNA复制的过程 、教学方法 新授课;观察法、分析法、谈话法和讨论法 四、课时安排:1课时 五、教具:多媒体课件授课 六、教学过程 导入新课 [讲授]首先请大家来看这一张图片(幻灯) [提问]那大家知道这是一幅什么图呢? [回答]2008年北京奥运会会徽“中国印舞动的北京 [提问]那接下来我要问这样一个问题(幻灯)如何将此会徽复制 成两个一样的印章?[回答]首先选一块相同的原料,请最好的雕刻第三节 DNA的复制 一、教学目的 知识目标：1、 理解DNA复制的含义。 2、掌握DNA的复制过程。 3、 概述DNA复制的生物学意义。 能力目标：1、 通过对DNA复制的学习，让学生掌握运用碱基互补配 对原则分析问题。 2、 培养学生观察、分析、推理和总结概括的能力。 情感目标：1、让同学们认识与人合作在科学研究中的重要性以及技 术的进步在探索真理中的重要作用。 2、让同学们明白不论哪种假说只有在通过实践检验并被 证明是正确之后才能上升为科学理论。 二、教学重点、难点 教学重点：DNA复制的条件、过程及特点 教学难点：DNA复制的过程 三、教学方法 新授课；观察法、分析法、谈话法和讨论法 四、课时安排：1课时。 五、教具：多媒体课件授课 六、教学过程： 导入新课： [讲授] 首先请大家来看这一张图片（幻灯） [提问] 那大家知道这是一幅什么图呢？ [回答] 2008年北京奥运会会徽“中国印 舞动的北京”。 [提问] 那接下来我要问这样一个问题（幻灯）如何将此会徽复制 成两个一样的印章？ [回答] 首先选一块相同的原料，请最好的雕刻