《现代密码学》第1次课教案设计 教案设计·密码学概论 一、教学内容 第1章密码学概论 1.1信息安全与密码学 1.2密码学发展史 二、教学目的和要求 1.知识目标 信息安全的定义、信息安全的目标(5要素) 2.能力目标 掌握密码学的发展史，尤其是两个质的飞跃：(1)1949年Shann0n发表的论 文“Communication Theory of Secrecy System”界定了“古典密码学”与“现代密码 学”发展阶段。(2)l976年Diffie和Hellman在刊物“IEEE Transactions on Information Theory”发表论文“New Directions in Cryptography”,提出了公钥密 码体制(Public key Cryptosystem)的思想。 创新能力要求：阅读以上两篇论文。 三、教学重点和难点 1.教学重点 信息安全的定义、信息安全的目标(5要素)。 2.教学难点 对信息安全的目标（5要素)的理解。 四、教学方法 讲授、举例说明什么是信息安全的目标(5要素)。 五、教学过程 1.课程导入内容“为什么要学习密码学，密码学与信息安全的关系”，参见自我 设计的PPT: http://star.aust.edu.cn/~xifang/crypto/intro crypt.pptx 2.讲授内容： 第1章密码学概论 1.1信息安全与密码学 1.2密码学发展史 3.作业：page12:第2选择题，第3填空题，第4术语解释，第5简答题-（2) 六、教学反思 1.课程导入内容设计效果好，能激发学生对密码学的学习兴趣： 2.如何进一步加强学生对信息安全目标5要素的感性认识。 七、参考资料：网易公开课：什么是密码学？参见： http://open.163.com/movie/2012/10/S/A/M99VI993U__M9A013QSA.html《现代密码学》第 1 次课教案设计 1 教案设计密码学概论 一、教学内容  第 1 章 密码学概论 1.1 信息安全与密码学 1.2 密码学发展史 二、教学目的和要求  1．知识目标  信息安全的定义、信息安全的目标（5 要素） 2．能力目标  掌握密码学的发展史，尤其是两个质的飞跃：（1）1949 年 Shannon 发表的论 文“Communication Theory of Secrecy System”界定了“古典密码学”与“现代密码 学”发展阶段。（2）1976 年 Diffie 和 Hellman 在刊物“IEEE Transactions on Information Theory”发表论文“New Directions in Cryptography”,提出了公钥密 码体制(Public key Cryptosystem)的思想。 创新能力要求：阅读以上两篇论文。 三、教学重点和难点  1．教学重点  信息安全的定义、信息安全的目标（5 要素）。 2．教学难点  对信息安全的目标（5 要素）的理解。 四、教学方法  讲授、举例说明什么是信息安全的目标（5 要素）。 五、教学过程  1．课程导入内容“为什么要学习密码学，密码学与信息安全的关系”，参见自我 设计的 PPT： http://star.aust.edu.cn/~xjfang/crypto/intro_crypt.pptx 2．讲授内容： 第 1 章 密码学概论 1.1 信息安全与密码学 1.2 密码学发展史 3．作业：page 12: 第 2 选择题，第 3 填空题，第 4 术语解释，第 5 简答题-（2） 六、教学反思  1．课程导入内容设计效果好，能激发学生对密码学的学习兴趣； 2．如何进一步加强学生对信息安全目标 5 要素的感性认识。 七、参考资料：网易公开课：什么是密码学？参见： http://open.163.com/movie/2012/10/S/A/M99VI993U_M9A013QSA.html