内,又通过竹筒底的小洞渗透竹苗的根系。日出、日落,课余、饭后,佩恩一个人在沙洲上 忙碌着,少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长。他还利用课本上学到的知识,从别处捉来蚂 蚁、蚯蚓,利用它们疏松土壤、制造肥料。那是段非常艰难的日子,竹茴终于成活了,一排 排颀长的翠竹如一个个淸逸俊秀的少年,每夭迎着淸风阳光欢歌不已。佩恩在竹林间奔跑跳 跃,享受着胜利的喜悦 ⑧佩恩开始种植其他种类的树苗,日复一日,成活的树苗越来越多,树林覆盖的范围越 来越大,这片曾经寸草不生的土地,逐渐形成了茂盛的森林,并引来了各种动物,鸟、鹿、 野牛、大象,甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎,都在这里找到了自己的栖息地。 ⑨然而,当森林中的食物满足不了需求时,大象、老虎便去附近的农民家里、庄稼地里 寻找食物,苦不堪言的农户们纷纷斥贲佩恩给他们带来了祸害,并要求他赔偿损失。无计可 施的佩恩只得把自己饲养的牛放出去给老虎充饥,牛是他一家人生活收入的唯一来源,但为 了森林的生态平衡,他只得忍痛割爱,为此他损失了上百头牛。同时,佩恩还加大了香蕉树 的种植面积,因为香蕉是大象的至爱。几年后,森林里的生态环境终于可以达到自给自足的 平衡状态,这座丰腴的森林成了动物们的天堂。 ⑩一天上午,森林的宁静却被一声声伐木声打破,佩恩看到两个陌生男子正在砍伐一棵 珍贵树木,他愤怒地冲上去夺下男子手中的砍刀。两个男子威胁他:“走开!别防碍我们!” 佩恩用身体护住那棵树,举起砍刀喝道:“如果想砍树,就先砍了我吧 11面对佩恩凛然的正气与勇气,两个男子退却了。然而让佩恩痛恨的事还是时有发生, 些偷猎者及非法砍伐者会挺而走险,佩恩机智而勇敢地与之周旋,好几次甚至差点送了命。 在他眼里,岛上的所有树木与动物都是自己的孩子,他见证了每一棵树木的兴衰枯荣、每一 只动物的繁衍成长,他早已将自己与林中的草木鸟兽融为一体。 1236年光阴缓缓流逝,昔日那个16岁的少年已变成了头发花白的老人,繁重的体力劳 动使52岁的佩恩看上去比他的实际年龄要苍老许多。这期间,他结婚、生子,并举家搬进 森林中居住,像古人一样住草屋,过着极其简陋的生活。他耗尽自己一生心血创造、养育着 这座森林,并虔诚地守护着它。现在,森林有1360亩,林中有上千种树木、上百种动物 13当佩思的故事为世人所知后,所有人都为他不屈不挠的毅力钦佩不已。2012年,印 度新德里的尼赫音大学对佩思颁发奖项,授予他“印度森林之子”称号。2013年,佩恩受 到印度森林管理硏究所颁奖认可。2015年,佩恩被授予印度最高平民奖,被称为“莲花先 永远不要轻视微小的力量,佩恩的故事告诉我们,一个人也可以改变一部分世界。 (选自《思维与智慧》 14·本文以“佩恩的森林”为题,有何作用?(2分) 这是本文行文的线索,揭示了文章的主要内容;读者会思考佩恩与森林之间的关系,从 而激发读者的阅读兴趣 15·马久利岛本来是不毛之地,后来形成了茂盛的森林。在这一过程中,佩恩做了哪些 事情?请你逐条概括。(4分 (1)解决竹苗缺水的问题,利用昆虫为竹苗松土、施肥:(2)将自己的牛放出去喂养老虎 以维护生态平衡:(3)种植香蕉树给大象提供食物:(4)同偷猎者和非法砍伐者进行殊死斗 争 16·第④段中对母亲的语言描写有何作用?(2分) (1)从许多人在沙洲种植数模以失败告终可见沙洲的贫瘠、水土条件极差:(2)以此反衬 佩恩在沙洲种植竹苗的坚定信念’突出了佩恩不屈不挠的顽强毅力。 17·从修辞的角度赏析第⑦段中划线的句子。(2分) 这句话运用比喻丶你人的修辞手法,生动形象地写出了成活的翠竹生机勃勃、生命力顽10 内，又通过竹筒底的小洞渗透竹苗的根系。日出、日落，课余、饭后，佩恩一个人在沙洲上 忙碌着，少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长。他还利用课本上学到的知识，从别处捉来蚂 蚁、蚯蚓，利用它们疏松土壤、制造肥料。那是段非常艰难的日子，竹苗终于成活了，一排 排颀长的翠竹如一个个清逸俊秀的少年，每天迎着清风阳光欢歌不已。佩恩在竹林间奔跑跳 跃，享受着胜利的喜悦。 ⑧佩恩开始种植其他种类的树苗，日复一日，成活的树苗越来越多，树林覆盖的范围越 来越大，这片曾经寸草不生的土地，逐渐形成了茂盛的森林，并引来了各种动物，鸟、鹿、 野牛、大象，甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎，都在这里找到了自己的栖息地。 ⑨然而，当森林中的食物满足不了需求时，大象、老虎便去附近的农民家里、庄稼地里 寻找食物，苦不堪言的农户们纷纷斥责佩恩给他们带来了祸害，并要求他赔偿损失。无计可 施的佩恩只得把自己饲养的牛放出去给老虎充饥，牛是他一家人生活收入的唯一来源，但为 了森林的生态平衡，他只得忍痛割爱，为此他损失了上百头牛。同时，佩恩还加大了香蕉树 的种植面积，因为香蕉是大象的至爱。几年后，森林里的生态环境终于可以达到自给自足的 平衡状态，这座丰腴的森林成了动物们的天堂。 ⑩一天上午，森林的宁静却被一声声伐木声打破，佩恩看到两个陌生男子正在砍伐一棵 珍贵树木，他愤怒地冲上去夺下男子手中的砍刀。两个男子威胁他：“走开！别防碍我们！” 佩恩用身体护住那棵树，举起砍刀喝道：“如果想砍树，就先砍了我吧！” 11 面对佩恩凛然的正气与勇气，两个男子退却了。然而让佩恩痛恨的事还是时有发生， 一些偷猎者及非法砍伐者会挺而走险，佩恩机智而勇敢地与之周旋，好几次甚至差点送了命。 在他眼里，岛上的所有树木与动物都是自己的孩子，他见证了每一棵树木的兴衰枯荣、每一 只动物的繁衍成长，他早已将自己与林中的草木鸟兽融为一体。 1236 年光阴缓缓流逝，昔日那个 16 岁的少年已变成了头发花白的老人，繁重的体力劳 动使 52 岁的佩恩看上去比他的实际年龄要苍老许多。这期间，他结婚、生子，并举家搬进 森林中居住，像古人一样住草屋，过着极其简陋的生活。他耗尽自己一生心血创造、养育着 这座森林，并虔诚地守护着它。现在，森林有 1360 亩，林中有上千种树木、上百种动物。 13 当佩恩的故事为世人所知后，所有人都为他不屈不挠的毅力钦佩不已。2012 年，印 度新德里的尼赫鲁大学对佩恩颁发奖项，授予他“印度森林之子”称号。2013 年，佩恩受 到印度森林管理研究所颁奖认可。2015 年，佩恩被授予印度最高平民奖，被称为“莲花先 生”。 永远不要轻视微小的力量，佩恩的故事告诉我们，一个人也可以改变一部分世界。 (选自《思维与智慧》) 14．本文以“佩恩的森林”为题，有何作用？(2 分) 这是本文行文的线索，揭示了文章的主要内容；读者会思考佩恩与森林之间的关系，从 而激发读者的阅读兴趣。 15．马久利岛本来是不毛之地，后来形成了茂盛的森林。在这一过程中，佩恩做了哪些 事情？请你逐条概括。(4 分) (1)解决竹苗缺水的问题，利用昆虫为竹苗松土、施肥；(2)将自己的牛放出去喂养老虎， 以维护生态平衡；(3)种植香蕉树，给大象提供食物；(4)同偷猎者和非法砍伐者进行殊死斗 争。 16．第④段中对母亲的语言描写有何作用？(2 分) (1)从许多人在沙洲种植数模以失败告终可见沙洲的贫瘠、水土条件极差；(2)以此反衬 佩恩在沙洲种植竹苗的坚定信念，突出了佩恩不屈不挠的顽强毅力。 17．从修辞的角度赏析第⑦段中划线的句子。(2 分) 这句话运用比喻、你人的修辞手法，生动形象地写出了成活的翠竹生机勃勃、生命力顽