课时次序 第27次课，第53-54节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十六章RNA的代谢（二） 教学目标 1知识与技能：通过学习，使学生了解真核细胞中合成RNA与原核细胞的差异， 领会初始转录产物的加工方法。 2过程与方法：通过学习，掌握各种内含子剪接的作用方式。 教学重难点 1重点：除去内含子的剪接过程。 2难点：四种不同的剪接方法各自的机制。 教学方法 讲授法、演示法 教学工具 多媒体课室、演示文稿、视频 教学过程 本2节课的主要阶段： 真核生物细胞核RNA聚合酶(8分钟) 2.真核生物RNA聚合酶II需要许多其它蛋白质因子(II分钟) 3.真核生物RNA聚合酶和转录因子在启动子上的组装(I0分钟) 4.真核生物RNA合成的起始(5分钟) 5.真核生物RNA合成的延长、终止和释放(16分钟) 6.DNA指导的RNA聚合酶能被选择性地抑制(5分钟) 7.新生RNA的剪接和修饰(4分钟) 8.除去内含子的剪接过程(27分钟)视频1(4分钟》 课后思考题： 1.RNA合成后，除去内含子有哪些方式？各种类型内含子是怎样切除的？ 教学后记 四类内含子的剪接方式各不相同，教学时要清楚地表述。 课时次序 第28次课，第55-56节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十六章RNA的代谢（三）、第十七章蛋白质的生物合成（一） 教学目标 1知识与技能：通过本节的教学，使学生了解细胞中一个基因有多个表达产物的 基木原理。 2过程与方法：通过讲解，了解核酶（尤其是I类内含子）的酶学性质。 教学重难点 1重点：一个基因多种产物的形成机制 2难点：核酶的催化特性 教学方法 进授法、演示法 教学工具多媒体课室、演示文稿、视频 课时次序 第27次课，第53-54节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十六章 RNA的代谢（二） 教学目标 1 知识与技能：通过学习，使学生了解真核细胞中合成RNA与原核细胞的差异， 领会初始转录产物的加工方法。 2 过程与方法：通过学习，掌握各种内含子剪接的作用方式。 教学重难点 1重点：除去内含子的剪接过程。 2难点：四种不同的剪接方法各自的机制。 教学方法 讲授法、演示法 教学工具 多媒体课室、演示文稿、视频 教学过程 本2节课的主要阶段： 1．真核生物细胞核RNA聚合酶（8分钟） 2．真核生物RNA聚合酶II需要许多其它蛋白质因子（11分钟） 3．真核生物RNA聚合酶和转录因子在启动子上的组装 （10分钟） 4．真核生物RNA合成的起始 （5分钟） 5．真核生物RNA合成的延长、终止和释放（16分钟） 6．DNA指导的RNA聚合酶能被选择性地抑制 （5分钟） 7．新生RNA的剪接和修饰（4分钟） 8．除去内含子的剪接过程（27分钟 ） 视频1 （4分钟） 课后思考题： 1． RNA合成后，除去内含子有哪些方式？各种类型内含子是怎样切除的? 教学后记 四类内含子的剪接方式各不相同，教学时要清楚地表述。 课时次序 第28次课，第55-56节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十六章 RNA的代谢（三）、第十七章 蛋白质的生物合成（一） 教学目标 1 知识与技能：通过本节的教学，使学生了解细胞中一个基因有多个表达产物的 基本原理。 2 过程与方法：通过讲解，了解核酶（尤其是I类内含子）的酶学性质。 教学重难点 1重点：一个基因多种产物的形成机制 2难点：核酶的催化特性 教学方法 讲授法、演示法 教学工具 多媒体课室、演示文稿、视频