附件：各类考核与评价标准表 一、 课程报告考核及评价标准 对应课 评价标准 程目标 基本要求 100-90 89-75 74-60 59-0 权重 优 良 合格 不合格 课程目 1、课程报 1、误程报1、课程报1、课程内 标14 告内容较 告内容较 不 条 全面， 条理 通过学习课 清楚， 理清楚 不同专业 不清楚， 程，形成对 辑性强： 逻辑性较 理解 没有对未 财务管理、 对不同专 般，对末 夹专亚 有场营销 业有溪入 同专业有 来专业学 习和职业 物流管型 的理 较深入的 店展做 个专业的基 对未米 理解，对 发展有 规划，没 本认知：对 业学习和 禾米专业 定规划 有论述学 未来专业学 职业发展 学习和职 研究报告 简单论述习体会和 习和职业发 有明确的 业发展有 课程学习 收获。 展形成初步 较明确 字 设想和规 习体会不 规划 符合 习体会用 2、字数基 求，格式 论述本课 且月体。 收获比较 本符合要 不规范。 的学习体会2、字数符 深刻且具 求，格式 知收我 合要求 休 基本规 字数 范。 合求， 格式较规 二、期末考试评价标准 考试方式及占比：采用课程报告形式，占课程考核成绩的70%，平时成绩（出席 平时表现等)占30% (2)评定依据：成绩评定根据课程报告评分标准进行。 5 附件：各类考核与评价标准表 一、课程报告考核及评价标准 对应课 程目标 基本要求 评价标准 100-90 权重 优 89-75 良 74-60 合格 59-0 不合格 研究报告 课程目 标 1-4 通过学习课 程，形成对 财务管理、 市场营销、 物流管理三 个专业的基 本认知；对 未来专业学 习和职业发 展形成初步 设想和规 划； 论述本课程 的学习体会 和收获 1、课程报 告内容全 面，条理 清楚，逻 辑性强， 对不同专 业有深入 的理解， 对未来专 业学习和 职业发展 有明确的 规划，学 习体会和 收获深刻 且具体。 2、字数符 合要求， 格式规 范。 1、课程报 告内容较 全面，条 理清楚， 逻辑性较 强，对不 同专业有 较深入的 理解，对 未来专业 学习和职 业发展有 较明确的 规划，学 习体会和 收获比较 深刻且具 体。 2、字数符 合要求， 格式较规 范。 1、课程报 告内容较 全面，对 不同专业 理解一 般，对未 来专业学 习和职业 发展有一 定规划， 简单论述 课程学习 体会和收 获。 2、字数基 本符合要 求，格式 基本规 范。 1、课程内 容不全 面，条理 不清楚， 没有对未 来专业学 习和职业 发展做出 规划，没 有论述学 习体会和 收获。 2、字数不 符合要 求，格式 不规范。 二、期末考试评价标准 （1）考试方式及占比：采用课程报告形式，占课程考核成绩的 70%，平时成绩（出席、 平时表现等）占 30%。 （2）评定依据：成绩评定根据课程报告评分标准进行。 上海电机学院商学院