微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 师:这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境,老师想把它唱出来、 跳出来,请说出你的感觉。 [教学效果评价]:教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈,让学生直接形 象地感受歌曲的旋律之美和意境之美, 2、学生再次欣赏歌曲一遍 3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体 唱一唱 4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法,学生模唱。 6、学生唱第二段歌词。 7、请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之 情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8、请学生完整地背唱歌曲一遍 9、请学生为歌曲设计速度,情绪,并有感情地演唱歌曲一遍。 (三)、表现歌曲 Ⅰ、请学生自主合作创设小桥、垂柳、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现 歌曲意境。 师:同学们,你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗?谁来 表现轻拂的垂柳?弯弯的拱桥?轻轻地划船?请你按自己的爱好与同学自由组 合创编。 2、师生互动合作表现,自由穿梭在各种“造型”中,边做划船动作边演唱歌曲 [教学效果评价]:通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自 己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去,激发学生的想象与 创造能力,同时将本课推向高潮。 3、教师二度范唱,创新表现歌曲。 师:同学们创编的真好,老师把这首歌也变一变,唱一唱,请你听听里面有哪 些不同的演唱形式?(轮唱合唱) (1)学生学习轮唱歌曲 (四)、拓宽欣赏 百度搜“一点通教学网”www.lydten兔费配套班班通教学视频课件动画下教微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 百度搜“一点通教学网”www.1ydt.cn 免费配整套班班通教学视频课件动画下载 师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、 跳出来，请说出你的感觉。 [教学效果评价]：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形 象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。 2、学生再次欣赏歌曲一遍。 3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体 唱一唱。 4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。 6、学生唱第二段歌词。 7、 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之 情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8、请学生完整地背唱歌曲一遍。 9、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。 （三）、表现歌曲 1、请学生自主合作创设小桥、 垂柳 、鲜花等造型和划船、摇橹等动作。表现 歌曲意境。 师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造型吗？谁来 表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自己的爱好与同学自由组 合创编。 2、师生互动合作表现，自由穿梭在各种“造型”中，边做划船动作边演唱歌曲 [教学效果评价]：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个学生根据自 己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动中去，激发学生的想象与 创造能力，同时将本课推向高潮。 3、教师二度范唱，创新表现歌曲。 师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听听里面有哪 些不同的演唱形式？（轮唱 合唱） （1）学生学习轮唱歌曲。 （四）、 拓宽欣赏