《园艺学》教学大纲 课程编号:S2013208、S3013209 适用专业:农学、植保专业 课程性质:专业课 开课学期:第八学期 总学时:40 教学时数:理论课学时数40 、编写说明 1、课程简介 《园艺学》是农学、植保专业的选修课程,是一门综述园艺植物生产栽培基础知识和基 本技术的课程。通过学习,了解和掌握园艺产品(蔬菜类、果品类和花卉类)的分类方法和 主要内涵,重点掌握其生长发育规律、对环境条件的要求、繁殖方式、栽培技术基础、主要 园艺设施和主要园艺植物的栽培方式。本课程以基础理论知识为基础,突出栽培技术,加强 理论和实践环节的联系是学习本课程的关键所在 2、地位和任务 《园艺学》是以生物科学为理论基础并与应用技术相结合,研究园艺作物生长发育规律 及与之相适应的栽培管理技术和原理的一门科学。中国园艺有悠久的历史,园艺在人们日常 生活以及农业和国民经济中占有重要地位,也是农业产业结构调整和农民增收的热点领域。 学习本课程的主要任务,是掌握园艺植物栽培的基本理论和基本技能,并掌握当前园艺 生产上推广应用的高新技术和高效栽培模式,为以后从事园艺方面生产和科学研究奠定坚实 的基础。 总体要求 《园艺学》是农学、植保专业的选修课程。《园艺学》以园艺作物为研究对象,以探索其 生长发育规律为主要内容,了解并掌握土壤、气象条件的变化规律及其控制原理,利用现代 化的生物科学理论和先进的管理技术来协调园艺作物、土壤、气象三者的关系,努力创造适 宜园艺作物生长的环境条件作为主要目标,以获得高产优质、无污染的园艺作物产品为最终 目的 4、与其它课程的关系 本课程的学习者应具有一般的植物学、植物生理学、植物生化学、土壤营养学、基础遗 传学、田间试验与统计方法、园艺植物保护学等课程的基础知识及实验技能,并具有一定的 实践经验。通过本课程学习,为园艺作物的优质、高产、高效、无污染、集约化生产服务 5、修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入,特别是新世纪的学科综合与滲透及教学方式的 改进,为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段,尤其是多媒体在教学过程中的应用, 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容,客观上缩减了各课程的实际教授时《园艺学》教学大纲 课程编号：S2013208、S3013209 适用专业：农学、植保专业 课程性质：专业课 开课学期：第八学期 总 学 时：40 教学时数：理论课学时数 40 一、编写说明 1、 课程简介 《园艺学》是农学、植保专业的选修课程，是一门综述园艺植物生产栽培基础知识和基 本技术的课程。通过学习，了解和掌握园艺产品（蔬菜类、果品类和花卉类）的分类方法和 主要内涵，重点掌握其生长发育规律、对环境条件的要求、繁殖方式、栽培技术基础、主要 园艺设施和主要园艺植物的栽培方式。本课程以基础理论知识为基础，突出栽培技术，加强 理论和实践环节的联系是学习本课程的关键所在。 2、 地位和任务 《园艺学》是以生物科学为理论基础并与应用技术相结合，研究园艺作物生长发育规律 及与之相适应的栽培管理技术和原理的一门科学。中国园艺有悠久的历史，园艺在人们日常 生活以及农业和国民经济中占有重要地位，也是农业产业结构调整和农民增收的热点领域。 学习本课程的主要任务，是掌握园艺植物栽培的基本理论和基本技能，并掌握当前园艺 生产上推广应用的高新技术和高效栽培模式，为以后从事园艺方面生产和科学研究奠定坚实 的基础。 3、 总体要求 《园艺学》是农学、植保专业的选修课程。《园艺学》以园艺作物为研究对象，以探索其 生长发育规律为主要内容，了解并掌握土壤、气象条件的变化规律及其控制原理，利用现代 化的生物科学理论和先进的管理技术来协调园艺作物、土壤、气象三者的关系，努力创造适 宜园艺作物生长的环境条件作为主要目标，以获得高产优质、无污染的园艺作物产品为最终 目的。 4、 与其它课程的关系 本课程的学习者应具有一般的植物学、植物生理学、植物生化学、土壤营养学、基础遗 传学、田间试验与统计方法、园艺植物保护学等课程的基础知识及实验技能，并具有一定的 实践经验。通过本课程学习，为园艺作物的优质、高产、高效、无污染、集约化生产服务。 5、 修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的 改进，为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用， 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时