试卷代号：2504 座位号 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 学前儿童科学教育 试题 2013年1月 题 号 二 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案， 并将其序号填在题干后的括号内。每小题2.5分，共25分》 1.提出认知发展阶段理论的是()。 A.加涅 B皮亚杰 C.布鲁纳 D.布鲁姆 2.下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是()。 A,学前儿童科学教育的总目标 B.年龄阶段目标 C.单元目标 D.科学知识教育目标 3.例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特 征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各 方面之间的相互关系。这是内容选编的(、 )要求。 A.地方性 B.启蒙性 C.系统性 D.环境性 4.个别物体的观察可在哪个年龄班进行？（) A.小班 B.中班 C.大班 D.各年龄班均可 1944试卷代号 座位号CD 中央广播电视大学 3学年度第一学期"开放专科"期未考试(半开卷) 学前儿童科学教育试题 2013 年1 国一|二|三|四~ 一、单项选择题{在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案， 并将其序号填在题干后的括号肉。每 \题 共25 1.提出认知发展阶段理论的是( )。 A. 涅B. c. 鲁姆 2. 下列 前儿 学教 个层次 )。 A. 童科 标B. c. 单元 3. 例如 选择 科学 容时 学前儿 要外 征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各 方面之间的相互关系。这是内容选编的( )要求。 A. 性B. c. 环境性 4. 个别物 年龄班进 ( ) A. B. c. 大班 班均 1944