《花卉栽培学》实验教学大纲 课程类别:专业课、必修 适用专业:园艺专业 学时数:14 、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园艺专业的教学计划及《花卉栽培学》 教学大纲编写 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以增强学生的感性认识,培养学生的动手能力 加深对理论知识的理解。为将来从事花卉生产、经营管理等方面工作和科研的学 生打下良好的实践基础,以有利于他们更好的解决实际问题。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、熟悉100种以上的花卉。要求学生能够熟记他们的形态特征、生态 习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。 2、熟悉50种以上花卉的种子。要求学生能够熟记他们的形态特征 3、掌握花卉的种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖、分株繁殖等技术。要 求学生结合理论知识亲手操作,熟练掌握这些技术。 4、掌握盆栽花卉培养土的配制、上盆、换盆技术。要求学生结合理论 知识亲手操作,熟练掌握这些技术。 5、掌握草本花卉整形、修剪技术。要求学生通过摘心、剥蕾、抹芽等 调整草本花株形,控制花期,保证植株生长健壮 6、掌握花坛植物栽植技术。要求学生了解各种花坛用花卉的特点,做 出花坛设计方案,整地,栽植。 四、学时分配、教学形式及实验性质 1、学时分配:本课程实验教学共14学时。分成7个实验,每个实验 2学时 2、教学形式:实验前要求学生预习实验内容以及理论课与本实验相关 的内容。实验课上指导教师概述实验的基本原理、方法以及实验仪器、工 具的使用方法和注意事项,并指导学生独立完成具体实验步骤,记录有关 数据及重点内容,完成实验报告 3、实验性质:应用性实验《花卉栽培学》实验教学大纲 课程类别：专业课、必修 适用专业：园艺专业 学 时 数：14 一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据 黑龙江 八一农垦 大学园艺 专业的 教学计划 及《花 卉栽培学 》 教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程 实验教 学可以增 强学生的 感性认 识，培养 学生的 动手能力 ， 加深对理论 知识的 理解。为将来从 事花卉生 产、经 营管理 等方面工 作和科 研的学 生打下良好的实践基础，以有利于他们更好的解决实际问题。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、熟悉 100 种以 上的花 卉。要 求学生 能够熟记 他们的 形态特征 、生 态 习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。 2、熟悉 50 种以上花卉的种子。要求学生能够熟记他们的形态特征。 3、掌握 花卉的 种子繁殖 、扦 插繁殖 、嫁接 繁殖 、分株繁 殖等技 术。要 求学生结合理论知识亲手操作，熟练掌握这些技术。 4、掌握盆 栽花卉培 养土的 配制、上 盆、换盆 技术。要求学生 结合理 论 知识亲手操作，熟练掌握这些技术。 5、掌握 草本花 卉整形 、修剪 技术 。要求学 生通过 摘心、剥蕾 、抹芽 等 调整草本花株形，控制花期，保证植株生长健壮。 6、掌握 花坛植物 栽植技 术。要 求学生 了解各种 花坛用 花卉的特 点，做 出花坛设计方案，整地，栽植。 四、学时分配、教学形式及实验性质 1、学时分 配：本课 程实验 教学共 14 学 时。分成 7 个实验， 每个实 验 2 学时。 2、教学形 式：实验 前要求学 生预习 实验内容 以及理 论课与本 实验相 关 的内容。 实验课 上指导教 师概述 实验的 基本原 理、方 法以及 实验仪器 、工 具的使用 方法和 注意事项 ，并指 导学生 独立完 成具体 实验步 骤，记录 有关 数据及重点内容，完成实验报告。 3、实验性质：应用性实验