毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪 钟巨响。46、我看青山换绿,感受到生机勃发的力量。我看长河落日,感受到雄 奇壮观之美。我看小桥流水,感受到诗情画意之美。我看鹰击长空,感受到勇于搏击 的力量。我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽,感受到生命萌发的 美丽。47、_阅读名著会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识,又能提升素养 阅读名著既可以丰富情感,又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野,又能够提高 能力。阅读名著既可以积累语言,又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧,又能 够塑造性格。48、_感谢让我怎样感谢你(我亲爱的妈妈、长辈、恩师、亲朋好友……)! 当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲 花,你却给了我整个荷塘:我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林:我原想亲吻 瓣雪花,你却给了我整个雪原;我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;我原 想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园; 我只想亲吻一朵浪花,你却给了我无垠的大海。49、让我们映日荷花,接天莲叶 亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,把芬芳 献给他人;让我们学做莲叶的事业吧,以宽阔拥抱生活;让我们学做莲子的事业吧, 以苦心孕育未来;让我们学做莲藕的事业吧,把寂寞留给自己。50、从名著中学人 们从《论语》中学得智慧的思考;从《史记》学得严肃的历史精神;从《正气歌》学 得做人的原则;从《童年》学得对待苦难的态度;从《西游记》学得神奇的想像:;从 马克思学得入世的激情;从鲁迅学得批判精神;从列夫·托尔斯泰学得道德的执著 歌德的诗句刻写着智慧的人生;拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。51、如果你能使 朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为 你送上一束醉人的温馨:如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们, 那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;如果你能使一棵 小草快乐,不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你 送上一抹耀眼的新绿;如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土 也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。52、母亲在人生短 暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你 充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡 着寒气袭人的风霜,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼,用她的智慧为你化解了 次又一次的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。53、爱读书,是一种美德。世界上有 大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃, 聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存髙远;读书 使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。54、赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主 动碰撞:赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可:赏识不是谀 词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有魅力的真诚。55、初中三年,光阴荏苒。忆同学 少年,良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;我们曾诵李白举头望明月, 细诉思乡情怀;我们曾吟周敦颐爱莲篇章,立下君子之志;我们曾学毛泽东指点江山 歌颂风流人物……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集 季的 雨春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生 命敲响热烈的战鼓:秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,慈 祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。57、生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣 赏。生活是一艘扬帆远航的船,我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗,我们要 学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画,我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书, 我们要学会阅读。58、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。简爱说过:“我们是 平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过:“拿走爱, 世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过:“生命诚毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪 钟巨响。46、我 看青山换绿， 感受 到生机勃发的力量。我看长河落日，感受到雄 奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击 的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的 美丽。 47、 阅读名著 会让我们受益无穷。闻读名著既可以积累知识，又能提升素养； 阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高 能力。阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧，又能 够塑造性格。48、感谢 让我怎样感谢你（我亲爱的妈妈、长辈、恩师、亲朋好友……）！ 当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲 花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻 一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原 想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园； 我只想亲吻一朵浪花，你却给了我无垠的大海。 49、让我们 映日荷花，接天莲叶， 亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳 献给他人；让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学做莲子的事业吧， 以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。 50、从名著中学 人 们从《论语》中学得智慧的思考；从《史记》学得严肃的历史精神；从《正气歌》学 得做人的原则；从《童年》学得对待苦难的态度；从《西游记》学得神奇的想像；从 马克思学得入世的激情；从鲁迅学得批判精神；从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。 歌德的诗句刻写着智慧的人生；拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 51、如果你能使一 朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为 你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们， 那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵 小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你 送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土 也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。 52、母亲 在人生短 暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡 着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了 一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。 53、爱读书，是一种美德。世界上有 大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃， 聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书， 使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 54、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主 动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀 词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。55、初中三年，光阴荏苒。忆同学 少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月， 细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山， 歌颂风流人物……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。 56、 四季的 雨 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生 命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈 祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 57、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣 赏。生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要 学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书， 我们要学会阅读。 58、书 是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是 平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱， 世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过：“生命诚