《外科学》理论教学大纲 (供运动康复专业使用) I前言 外科学是临床医学的一个分支。现代外科学涉及到许多外科疾病的病因、发生、发展、 病理、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面能够运用手术和非手术方法处理。通过外科学的 教学，要求学生熟悉外科学的基础理论，掌握外科常见病和多发病的临床理论知识和临床技能， 并学习一定的基本手术，为从事临床外科工作奠定基础，且为其它临床学科，特别是以手术为 治疗手段的临床学科的学习提供理论和实践基础。外科学的具体内容包括以下部分：外科基础、 外科常见疾病和外科手术学。外科学基础主要是讲授外科的基础理论，基本知识和基本技能。 外科常见疾病介绍其原因、病理、临床表现、系统检查、诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原 则、手术的适应症等。外科手术学的学习主要是培养学生严格的无茵观点和进行基本操作技术 的训练。外科学的教学过程包括课堂讲授、实验课、见习和实习，但也不应忽视学生自学能力 的培养。因此，对有些章节可安排为自学内容，不再予以讲授。每个教学阶段都有其侧重，目 的要明确，讲授要精炼，课堂讲授内容要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，贯彻预防 为主的方针，适当介绍国内外医学的新成就，以反映现代科学的水平，并重视基础和临床的结 合。对要求掌握、学会的内容应讲深讲透，让学生能深入领会课题内容的基本理论和基本知识， 以利在临床实践中应用：对要求熟悉的内容应重点讲解。对要求了解的内容可作概括的讲述， 学生则对此有一般的认识。对要求自学的内容，学生也应在自学时根据不同的要求进行学习。 教学方法应重视外科学与医学其它各科的内在联系，注意启发和循序渐进，培养学生分析问题 和解决问题的能力，适当使用多媒体等形象化的电化教学手段，避免灌注式教学。课堂讲授必 须使用法定计量单位。专业名词应与教科书一致，不使用不规范的简称。 本大纲适用于本科康复治疗专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部 分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，多媒体教学内 容与教学要求级别对应，并统一标示，便于学生重点学习。 二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 三总教学参考学时为72学时，即讲课60学时，见习12学时理论与见习学时之比5：1。 11 《外科学》理论教学大纲 （供运动康复专业使用） Ⅰ 前言 外科学是临床医学的一个分支。现代外科学涉及到许多外科疾病的病因、发生、发展、 病理、诊断、预防和治疗等知识，在治疗方面能够运用手术和非手术方法处理。通过外科学的 教学，要求学生熟悉外科学的基础理论，掌握外科常见病和多发病的临床理论知识和临床技能， 并学习一定的基本手术，为从事临床外科工作奠定基础，且为其它临床学科，特别是以手术为 治疗手段的临床学科的学习提供理论和实践基础。外科学的具体内容包括以下部分：外科基础、 外科常见疾病和外科手术学。外科学基础主要是讲授外科的基础理论，基本知识和基本技能。 外科常见疾病介绍其原因、病理、临床表现、系统检查、诊断要点、鉴别诊断、预防和治疗原 则、手术的适应症等。外科手术学的学习主要是培养学生严格的无菌观点和进行基本操作技术 的训练。外科学的教学过程包括课堂讲授、实验课、见习和实习，但也不应忽视学生自学能力 的培养。因此，对有些章节可安排为自学内容，不再予以讲授。每个教学阶段都有其侧重，目 的要明确，讲授要精炼，课堂讲授内容要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，贯彻预防 为主的方针，适当介绍国内外医学的新成就，以反映现代科学的水平，并重视基础和临床的结 合。对要求掌握、学会的内容应讲深讲透，让学生能深入领会课题内容的基本理论和基本知识， 以利在临床实践中应用；对要求熟悉的内容应重点讲解。对要求了解的内容可作概括的讲述， 学生则对此有一般的认识。对要求自学的内容，学生也应在自学时根据不同的要求进行学习。 教学方法应重视外科学与医学其它各科的内在联系，注意启发和循序渐进，培养学生分析问题 和解决问题的能力，适当使用多媒体等形象化的电化教学手段，避免灌注式教学。课堂讲授必 须使用法定计量单位。专业名词应与教科书一致，不使用不规范的简称。 本大纲适用于本科康复治疗专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部 分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,多媒体教学内 容与教学要求级别对应,并统一标示，便于学生重点学习。 二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。 三 总教学参考学时为 72 学时, 即讲课 60 学时, 见习 12 学时理论与见习学时之比 5:1