《教育评价专题》课程教学大纲 课程名称：教育评价专题 课程类别：教师教育必修课 适用专业：小学教育 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、1.5学分其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 《教育评价学》是一门比较重要的应用学科，是小学教育专业的 选修课程。 本课程教学目的：通过教学，使学生逐步树立科学、先进的评价 观念，掌握教育评价的基本程序与有关专项评价的基本知识，并且使 学生逐步掌握教育评价的基本方法和技术，为学生进入基础教育领域 进行教育实践，具备一定的教育评价操作能力奠定基础。 二、课程教学要求 执行本大纲，课程教学要遵循以下要求： 1.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程科学 性和系统性的基础上，要突出重点、难点，并努力体现本学科发展的 新动向与新发展。 2.在教学过程中要充分利用多媒体设备，在教学中利用多媒体 的音、影、画等特点来提高教学质量。 3.本课程是一门应用性学科，讲课过程中要注意理论联系实践， 并且要精心设计教学实践，以达到理论联系实践、学用结合。 4.教学过程中可以在某些重点章节上安排学生做自主学习，也 可以在教学中建立学习小组，引导学生讨论专题、查阅资料、课后观 点交流、写小组讨论报告，从多方面培养学生的综合能力。《教育评价专题》课程教学大纲 课程名称：教育评价专题 课程类别：教师教育必修课 适用专业：小学教育 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时、1.5 学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 《教育评价学》是一门比较重要的应用学科，是小学教育专业的 选修课程。 本课程教学目的：通过教学，使学生逐步树立科学、先进的评价 观念，掌握教育评价的基本程序与有关专项评价的基本知识，并且使 学生逐步掌握教育评价的基本方法和技术，为学生进入基础教育领域 进行教育实践，具备一定的教育评价操作能力奠定基础。 二、课程教学要求 执行本大纲，课程教学要遵循以下要求： 1．注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程科学 性和系统性的基础上，要突出重点、难点，并努力体现本学科发展的 新动向与新发展。 2．在教学过程中要充分利用多媒体设备，在教学中利用多媒体 的音、影、画等特点来提高教学质量。 3．本课程是一门应用性学科，讲课过程中要注意理论联系实践， 并且要精心设计教学实践，以达到理论联系实践、学用结合。 4．教学过程中可以在某些重点章节上安排学生做自主学习，也 可以在教学中建立学习小组，引导学生讨论专题、查阅资料、课后观 点交流、写小组讨论报告，从多方面培养学生的综合能力