作中的几种常用的说明方法。 下定义。为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念,作者用准确、简单、 科学的语言给被说明的事物下定义,揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的 判断句式。在内容的揭示方面往往是:种差+属的形式。例如:食物就是一种能够构成 躯体和供应能量的物质,其中的“构成躯体和供应能量”是食物这一概念的“种差”即 食物不同于其他概念的本质特征,“物质”是食物的属。这样,我们对食物这一概念就 有了更加准确的认识 作诠释。作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明,揭示概念的部分含义 的说明方法。这种方法与下定义的方法相似,它的不同之处在于语言不像下定义那样严 谨、讲究科学,可以随意些,形式也不拘一格。例如:“一种可以称为‘游击战’。狂 风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强……” 举例子。举例子是通过具体的事例来说明事物特征的方法。 作比较。作比较分为两类。为了说明事物的特征,可以把同类的两个事物作比较, 在比较中突出事物的特征。另外,还可通过不同事物之间的比较,来突出事物的特征 同类事物的比较,重在求异;异类事物的比较,重在求同。在运用的过程中,要注意事 物的可比性,拿来比较的事物应是人们所熟知的事物,这样,比较的效果才会好 分类别。根据事物的形状、性质、成因、功用等的异同,把事物按一定的标准分成 若干类,然后逐类加以说明。运用这种方法,一是为了使说明文写得有条理,二是为了 使说明的对象更加全面,给人以完整的印象 打比方。用比喻的方法说明事物、事理,会增强文章的形象性。用已知熟知的事物 来形容未知的、抽象的事物,使文章更加具体、形象,便于读者接受。 列数字。为了说明得更加准确、具体而使用的一种说明方法。需要注意的是,列数 字时,数字必须是准确的,数字还有确数约数之分,什么时候该用确数,什么时候该用 约数,要分清楚。 说明文的说明方法还有画图表、摹状貌、引用等,在此就不一一列举了。 第五,说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。 这是由说明文的科学性、知识性决定的。说明文要介绍客观事物,介绍科技知识, “准确”是至关重要的。表示时间、空间、程度范围的词要准确无误,对事物进行客观 的说明。例如“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几 乎”“许多”“可能”等词的准确运用,能帮助我们准确地说明事物或事理。另外,语 言还应深入浅出,通俗易懂 由于说明的对象不同,说明文的语言风格也不相同,有的说明文语言平实,有的说作中的几种常用的说明方法。 下定义。为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念，作者用准确、简单、 科学的语言给被说明的事物下定义，揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的 判断句式。在内容的揭示方面往往是：种差+属的形式。例如：食物就是一种能够构成 躯体和供应能量的物质，其中的“构成躯体和供应能量”是食物这一概念的“种差”即 食物不同于其他概念的本质特征，“物质”是食物的属。这样，我们对食物这一概念就 有了更加准确的认识。 作诠释。作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明，揭示概念的部分含义 的说明方法。这种方法与下定义的方法相似，它的不同之处在于语言不像下定义那样严 谨、讲究科学，可以随意些，形式也不拘一格。例如：“一种可以称为‘游击战’。狂 风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强……” 举例子。举例子是通过具体的事例来说明事物特征的方法。 作比较。作比较分为两类。为了说明事物的特征，可以把同类的两个事物作比较， 在比较中突出事物的特征。另外，还可通过不同事物之间的比较，来突出事物的特征。 同类事物的比较，重在求异；异类事物的比较，重在求同。在运用的过程中，要注意事 物的可比性，拿来比较的事物应是人们所熟知的事物，这样，比较的效果才会好。 分类别。根据事物的形状、性质、成因、功用等的异同，把事物按一定的标准分成 若干类，然后逐类加以说明。运用这种方法，一是为了使说明文写得有条理，二是为了 使说明的对象更加全面，给人以完整的印象。 打比方。用比喻的方法说明事物、事理，会增强文章的形象性。用已知熟知的事物 来形容未知的、抽象的事物，使文章更加具体、形象，便于读者接受。 列数字。为了说明得更加准确、具体而使用的一种说明方法。需要注意的是，列数 字时，数字必须是准确的，数字还有确数约数之分，什么时候该用确数，什么时候该用 约数，要分清楚。 说明文的说明方法还有画图表、摹状貌、引用等，在此就不一一列举了。 第五，说明文的语言要求准确、简明、通俗易懂。 这是由说明文的科学性、知识性决定的。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识， “准确”是至关重要的。表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行客观 的说明。例如“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几 乎”“许多”“可能”等词的准确运用，能帮助我们准确地说明事物或事理。另外，语 言还应深入浅出，通俗易懂。 由于说明的对象不同，说明文的语言风格也不相同，有的说明文语言平实，有的说