如此 的半命题作文试题限定了只能写成记叙文,第二道有关“《人生最 重要的几个字》的文章”的材料作文限定了只能写成议论文。又如2009年全国 绝大多数省市的中考作文试题明确规定考生不能将作文写成诗歌和戏剧的形式, 这也包括一些原来曾经允许考生写诗歌和戏剧形式的中考作文的省市。还如 2009年陕西省中考作文的“评分说明”中则删掉了沿用多年的“不以文学作品 为衡量标准”这句话,说明从2009年开始陕西省中考作文在评卷时也可以用“文 学作品”作为评判作文优劣的标准了,这也是中考作文试题开放程度有所缩小的 种表现。开放程度有所缩小在一定意义上是命题者对中考作文备考要突出重点 的一种积极倡导,也便于评卷者更为公正、公平、客观科学地评判考生的作文。 四、考查思路趋于综合。作文是最能体现考生语文综合素质的试题,这主要 是因为在作文过程中考生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看,评卷 者对考生作文的评判过程其实也是对考生语文综合素质的评判过程,因而一篇作 文的得分也就不可能是考生某一个方面语文知识或能力的体现而是语文综合素 质的体现了。但从近几年全国各省市的中考作文试题来看,中考作文试题对考生 语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化 表现。如2008年上海市中考作文试题的总分值为64分,其中就有4分的专门 考查考生汉字书写能力的分值。又如2007年陕西省(课改区)中考作文试题的 总分值为50分,其中就有5分是专为考查考生评价自己的作文能力安排的。而 从2009年的中考作文试题中我们发现,包括上海市和陕西省在内的绝大多数省 市已一改中考作文试题考查思路上不应有的“多元化”表现,转而从语文综合素 质的整体思路出发对考生的作文进行评判了,也就是说,作文分值中一般再也没 有专门考查考生某一个方面的语文知识或能力的分值了。所以我们也就敢说,在如此 ”的半命题作文试题限定了只能写成记叙文，第二道有关“《人生最 重要的几个字》的文章”的材料作文限定了只能写成议论文。又如 2009 年全国 绝大多数省市的中考作文试题明确规定考生不能将作文写成诗歌和戏剧的形式， 这也包括一些原来曾经允许考生写诗歌和戏剧形式的中考作文的省市。还如 2009 年陕西省中考作文的“评分说明”中则删掉了沿用多年的“不以文学作品 为衡量标准”这句话，说明从 2009 年开始陕西省中考作文在评卷时也可以用“文 学作品”作为评判作文优劣的标准了，这也是中考作文试题开放程度有所缩小的 一种表现。开放程度有所缩小在一定意义上是命题者对中考作文备考要突出重点 的一种积极倡导，也便于评卷者更为公正、公平、客观、科学地评判考生的作文。 四、考查思路趋于综合。作文是最能体现考生语文综合素质的试题，这主要 是因为在作文过程中考生要综合运用到多种语文知识和能力。从这一点看，评卷 者对考生作文的评判过程其实也是对考生语文综合素质的评判过程，因而一篇作 文的得分也就不可能是考生某一个方面语文知识或能力的体现，而是语文综合素 质的体现了。但从近几年全国各省市的中考作文试题来看，中考作文试题对考生 语文综合知识和能力的考查的整体思路曾在一些省市出现了不应有的“多元化” 表现。如 2008 年上海市中考作文试题的总分值为 64 分，其中就有 4 分的专门 考查考生汉字书写能力的分值。又如 2007 年陕西省（课改区）中考作文试题的 总分值为 50 分，其中就有 5 分是专为考查考生评价自己的作文能力安排的。而 从 2009 年的中考作文试题中我们发现，包括上海市和陕西省在内的绝大多数省 市已一改中考作文试题考查思路上不应有的“多元化”表现，转而从语文综合素 质的整体思路出发对考生的作文进行评判了，也就是说，作文分值中一般再也没 有专门考查考生某一个方面的语文知识或能力的分值了。所以我们也就敢说，在