第二节、第三节新行为主义的观点(2课时) 1.主要内容 (1)赫尔与逻辑行为主义 (2)托尔曼与认知行为主义 (3)斯金纳与操作行为主义 2基本概念与知识点 (1)逻辑行为主义的主要观点 (2)托尔曼的学习理论的主要观点 (3)斯金纳的操作性条件反射以及主要的心理学思想 (4)如何评价斯金纳的心理学体系 (三)用考与实俄 思考以下问题：新行为主义心理学蕴含了哪些认知主义和人本主义的观点？ (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第七章行为主义（下）(3课时) (一)教学目的与要求 1、了解新的新行为主义的产生背景：2、掌班杜拉的观察学习理论：3、新的新 行为主义与新行为主义，早期行为主义的区别 (二)教学内容 第一节新的新行为主义(1课时) 1.主要内容 (1)从新行为主义到新的新行为主义的过渡的背景 (2)新的新行为主义的主要观点 2.基本概念和知识点 (1)行为与认知的结合 (2)自我调节的观点是如何被纳入新的新行为主义体系中的 第二节、第三节新的新行为主义的观点(2课时) 1.主要内容 (1)班杜拉与观察学习理论 (2)罗特的社会学习理论 2.基本概念和知识点 (1)什么是观察学习，观察学习与联结学习的区别 (2)交互决定论的主要观点 (3)自我效能理论的主要观点 8 第二节、第三节 新行为主义的观点（2 课时） 1.主要内容 （1）赫尔与逻辑行为主义 （2）托尔曼与认知行为主义 （3）斯金纳与操作行为主义 2.基本概念与知识点 （1）逻辑行为主义的主要观点 （2）托尔曼的学习理论的主要观点 （3）斯金纳的操作性条件反射以及主要的心理学思想 （4）如何评价斯金纳的心理学体系 （三）思考与实践 思考以下问题：新行为主义心理学蕴含了哪些认知主义和人本主义的观点？ （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学等手段进行教学。 第七章 行为主义（下）（3 课时） （一）教学目的与要求 1、了解新的新行为主义的产生背景；2、掌班杜拉的观察学习理论；3、新的新 行为主义与新行为主义，早期行为主义的区别 （二）教学内容 第一节 新的新行为主义（1 课时） 1.主要内容 （1）从新行为主义到新的新行为主义的过渡的背景 （2）新的新行为主义的主要观点 2.基本概念和知识点 （1）行为与认知的结合 （2）自我调节的观点是如何被纳入新的新行为主义体系中的 第二节、第三节 新的新行为主义的观点（2 课时） 1.主要内容 （1）班杜拉与观察学习理论 （2）罗特的社会学习理论 2.基本概念和知识点 （1）什么是观察学习，观察学习与联结学习的区别 （2）交互决定论的主要观点 （3）自我效能理论的主要观点