数字电子技术课程实验教学大纲 大纲制定时间:2005年1月 课程名称:数字电子技术Ⅱ Digital electronics TechnologyⅡ) 课程负责人:胡国庆 课程分类:专业技术基础课程 课程类型:必修 适用专业:自动化、光电、计算机等专业 课程总学时:54 课程总学分:4 实验学时:18 实验学分 开课单位:通信工程学院 实验教学的目的、任务与要求: 脉冲与数字电路实验的目的是:培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能,掌握集成 电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下,熟悉和掌握常用中 大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法,具备基本电路的设计能力。培养学生检査与 排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力:培养学生具备正确 使用双踪示波器、脉冲信号发生器、数字频率计等常用电子仪器的能力。还必须培养学生工 程设计和组织实验的能力,使学生初步掌握小型数字系统的设计,包括选择设计方案、进行 电路的设计、安装、调试等环节。要求学生学会查阅集成电路手册,使学生能根据电路的技 术指标选定电路形式和集成电路等元器件。 、实验课程内容(项目)及学时分配 实验项目 实验内容 实验类型备注 双踪示脉器、脉冲信号发生器、数字频率计 等常用电子仪器以及多功能数字电路实验学 常用电子仪器 习机的使用。 1的使用及集成 逻辑门的测试 试只作了解,主要作与非门逻辑功能的测试,3|综合性实|必做 与使用 重点在与非门的使用上。通过实验掌握TTL 电路和CMOS电路的使用规则以及实验电路的 布线方法。 掌握组合电路的设计方法和检测方法, 综合性实 组合电路的设 检测所设计组合电路的逻辑功能是否正确, 计和冒险现象 通过对逻辑函数进行赋值、或根据卡诺图判 的观察与消除 断逻辑函数是否存在冒险。观察组合电路存 选做 在的冒险现象以及加校正项消除冒险后的波 (1)熟悉MSI译码器、数选器的应用。 综合性实必做 MSI译码器、数(2)用3线8线译码器(或4线-10线 3据选择器及其 译码器)构成脉冲分配器(或数据分配器)。3 应用 3)用3线一8线译码器实现逻辑函数 (4)实现多路传输 5|MsI半加器,全 (1)掌握全加器的使用方法及逻辑功能。3综合性实必做数字电子技术Ⅱ课程实验教学大纲 大纲制定时间： 2005 年 1 月 课程名称： 数字电子技术Ⅱ(Digital Electronics TechnologyⅡ) 课程负责人：胡国庆 课程分类： 专业技术基础课程 课程类型： 必修 适用专业： 自动化、光电、计算机等专业 课程总学时：54 课程总学分：4 实验学时： 18 实验学分： 开课单位： 通信工程学院 一、实验教学的目的、任务与要求： 脉冲与数字电路实验的目的是：培养学生掌握脉冲与数字电路的实验技能，掌握集成 电路的使用规则和实验电路的布线方法。要求学生在实验原理指导下，熟悉和掌握常用中、 大规模集成电路的功能和在实际中应用的方法，具备基本电路的设计能力。培养学生检查与 排除电路故障、分析和处理实验结果、分析误差和撰写实验报告的能力；培养学生具备正确 使用双踪示波器、脉冲信号发生器、数字频率计等常用电子仪器的能力。还必须培养学生工 程设计和组织实验的能力，使学生初步掌握小型数字系统的设计，包括选择设计方案、进行 电路的设计、安装、调试等环节。要求学生学会查阅集成电路手册，使学生能根据电路的技 术指标选定电路形式和集成电路等元器件。 二、实验课程内容（项目）及学时分配 序 号 实验项目 实验内容 学 时 实验类型 备注 1 常用电子仪器 的使用及集成 逻辑门的测试 与使用 双踪示脉器、脉冲信号发生器、数字频率计 等常用电子仪器以及多功能数字电路实验学 习机的使用。 由于学时数受到限制，与非门的参数测 试只作了解，主要作与非门逻辑功能的测试， 重点在与非门的使用上。通过实验掌握 TTL 电路和CMOS电路的使用规则以及实验电路的 布线方法。 3 综合性实 验 必做 2 组合电路的设 计和冒险现象 的观察与消除 掌握组合电路的设计方法和检测方法， 检测所设计组合电路的逻辑功能是否正确， 通过对逻辑函数进行赋值、或根据卡诺图判 断逻辑函数是否存在冒险。观察组合电路存 在的冒险现象以及加校正项消除冒险后的波 形。 3 综合性实 验 选做 3 MSI 译码器、数 据选择器及其 应用 （1）熟悉 MSI 译码器、数选器的应用。 （2）用 3 线—8 线译码器（或 4 线—10 线 译码器）构成脉冲分配器（或数据分配器）。 （3）用 3 线—8 线译码器实现逻辑函数。 （4）实现多路传输。 3 综合性实 验 必做 5 MSI 半加器，全 （1） 掌握全加器的使用方法及逻辑功能。 ３ 综合性实 必做