上海市楼花中学教务管理系统 第二章系统分析 系统分析阶段是最主要的工作,在于明确系统的目标和用户对新系统 的具体需求,同时以文件表达的方式详细而完整地描述需求的内容,即新 系统将要“做什么”,并定义新系统的各项功能和性能 在需求分析中,主要运用组织机构图、业务流程图、数据流图和数据 字典这几种工具进行描述。 21系统调查 了解系统需求是进行系统分析和设计的重要基础工作,因此必须对学 校各教学管理部门的工作进行全面、细致而充分的调查研究。只有通过对 现行系统全面深入的调查分析,才能找出要解决的问题的关键所在,从而 确保新系统的有效性。 经初步调查,上海市樱花中学实行校长负责制,下属五个部门:教导 处、政教处、总务处、校办、党支部。其中:教导处主要负责课程安排 学生档案、教师档案、试卷管理、教师培训、教学考核;政教处主要负责 学生心理咨询、德育教育;总务处主要负责后勤工作、财物管理、采购工 作等:党支部主要负责党组织工作等;校办主要负责人事档案、教学档案。 以下为该校的组织机构图 校长 教导处政教处 总务处 党支部校办 年级组教研组 财务室保管室 人事部档案室 图2-1 第7页共69页上海市樱花中学教务管理系统 第 7 页 共 69 页 7 第二章 系统分析 系统分析阶段是最主要的工作，在于明确系统的目标和用户对新系统 的具体需求，同时以文件表达的方式详细而完整地描述需求的内容，即新 系统将要“做什么”，并定义新系统的各项功能和性能。 在需求分析中，主要运用组织机构图、业务流程图、数据流图和数据 字典这几种工具进行描述。 2.1 系统调查 了解系统需求是进行系统分析和设计的重要基础工作，因此必须对学 校各教学管理部门的工作进行全面、细致而充分的调查研究。只有通过对 现行系统全面深入的调查分析，才能找出要解决的问题的关键所在，从而 确保新系统的有效性。 经初步调查，上海市樱花中学实行校长负责制，下属五个部门：教导 处、政教处、总务处、校办、党支部。其中：教导处主要负责课程安排、 学生档案、教师档案、试卷管理、教师培训、教学考核；政教处主要负责 学生心理咨询、德育教育；总务处主要负责后勤工作、财物管理、采购工 作等；党支部主要负责党组织工作等；校办主要负责人事档案、教学档案。 以下为该校的组织机构图： 校长 教导处 政教处 总务处 党支部 校办 年级组 教研组 财务室 保管室 人事部 档案室 图 2-1