并吸收到作品中，毛氏父子的修改又加强了这一倾向。(2)拥刘反曹思想的表现：以蜀汉为中 心展开艺术构思，小说的情节、细节和人物刻画都体现出拥刘反曹的思想倾向，尤其是刘备和 曹操的形象塑造。(3)拥刘反曹思想倾向的内涵：()是德治仁政的理想和反暴政思想的反映； (b)是民族思想的反映；(c)是封建正统思想的反映。 4.以周进、范进的故事为例，分析《儒林外史》是如何揭露科举制度对士子身心的摧残和毒 害的？ 答案要点：科举考试制度造成了封建知识分子以及整个社会对科举的热衷、对功名富贵的 追求：(1)周进中举之前的穷困卑微、因追求功名富贵而不得而产生的空虚悲哀以及众人对他 的侮辱蔑视，中举后境遇的变化、众人对他的巴结奉承。(2)范进中举前的凄苦可怜，中举后的 发疯和骤然富贵以及众人对他的攀附巴结。这两个故事反映了范进等知识分子追求功名至死 不肯回头的社会原因，反映了知识分子在科举制度的毒害摧残下扭曲的灵魂。 (附注：简答题和论述题的答案仅供参考，我们鼓励学生提出自己的见解，不必局限于教 材。评卷时也不必拘泥于参考答案所列条目，只要学生的答案有理有据即可酌情给分。) 661并吸收到作品中，毛氏父子的修改又加强了这一倾向。(2)拥刘反曹思想的表现:以蜀汉为中 心展开艺术构思，小说的情节、细节和人物刻画都体现出拥刘反曹的思想倾向，尤其是刘备和 曹操的形象塑造。(3)拥刘反曹思想倾向的内涵:(a)是德治仁政的理想和反暴政思想的反映; (b)是民族思想的反映;(c)是封建正统思想的反映。 4.以周进、范进的故事为例，分析《儒林外史》是如何揭露科举制度对士子身心的摧残和毒 害的? 答案要点:科举考试制度造成了封建知识分子以及整个社会对科举的热衷、对功名富贵的 追求:(1)周进中举之前的穷困卑微 、因追求功名富贵而不得而产生的空虚悲哀以及众人对他 的侮辱蔑视，中举后境遇的变化、众人对他的巴结奉承。(2)范进中举前的凄苦可怜，中举后的 发疯和骤然富贵以及众人对他的攀附巴结。这两个故事反映了范进等知识分子追求功名至死 不肯回头的社会原因，反映了知识分子在科举制度的毒害摧残下扭曲的灵魂‘ (附注:简答题和论述题的答案仅供参考，我们鼓励学生提出自己的见解，不必局限于教 材。评卷时也不必拘泥于参考答案所列条 目，只要学生的答案有理有据即可酌情给分。) 661