你看:春光融化了冻结的溪水,给溪流谱上了欢乐的舞曲:春花绚烂了枯燥的土地,给大地 穿上了迷人的新衣; 让我们拥抱这怡人的春天,去寻觅春天的踪迹, 谱写春天的赞歌吧 【答案】4.(2分)示例一:春风吹拂了枯干的柳枝,给枝条画上了萌动的新芽。示例二: 春雨浸润了枯黄的小草,给草地添上了诱人的绿色。(句式、内容各1分) 十、拟写 【高淳】 C组在中国知网“创建中小学读者个人数字图书馆”的登陆(注册)页面,看到有如下四条 说明: ①根据您(或孩子)的学习、教学阶段,可自由浏览、阅读高中、初中、小学、及职业培训 等教与学数据库中的所有文献和知识。 ②您可按需选配不同年级的语文、数学、英语、音乐、美术等所有课程对应的主题知识馆。 ③所选配课程知识馆的学习教学资料、辅导材料等将每天自动推送到您的个人馆中供阅读。 ④适合读者:高中、初中、小学、职高等基础教育相关的全体在校学生、教师和家长 7.(1)根据以上说明,请用比喻的修辞手法为个人馆拟一句宣传标语:(1分) 个人数字图书馆 【答案】7.(3分)(1)(1分)个人数字图书馆是您学习、生活、工作的情报员(智囊团 知识超市) 【建邺】 会徽“山水城林”,将 湍急的流水、 、葱郁的树林四 种象征着南京城市特色的元素,以书法笔触演变融合成运动人物造型。整个会徽看上去色彩 缤纷, (2)根据第二段内容,在横线上填上合适的短语。(2分) 【答案】(2)(2分)巍峨的远山、古老的城墙(每空1分,须含有“山”“城”的偏正短你看：春光融化了冻结的溪水，给溪流谱上了欢乐的舞曲；春花绚烂了枯燥的土地，给大地 穿上了迷人的新衣； ， 。让我们拥抱这怡人的春天，去寻觅春天的踪迹， 谱写春天的赞歌吧！ 【答案】4．（2 分）示例一：春风吹拂了枯干的柳枝，给枝条画上了萌动的新芽。示例二： 春雨浸润了枯黄的小草，给草地添上了诱人的绿色。（句式、内容各 1 分） 十、拟写 【高淳】 C 组在中国知网“创建中小学读者个人数字图书馆”的登陆（注册）页面，看到有如下四条 说明： ①根据您（或孩子）的学习、教学阶段，可自由浏览、阅读高中、初中、小学、及职业培训 等教与学数据库中的所有文献和知识。 ②您可按需选配不同年级的语文、数学、英语、音乐、美术等所有课程对应的主题知识馆。 ③所选配课程知识馆的学习教学资料、辅导材料等将每天自动推送到您的个人馆中供阅读。 ④适合读者：高中、初中、小学、职高等基础教育相关的全体在校学生、教师和家长。 7．（1）根据以上说明，请用比喻的修辞手法为个人馆拟一句宣传标语：（1 分） 个人数字图书馆 【答案】7．（3 分）（1）（1 分）个人数字图书馆是您学习、生活、工作的情报员（智囊团、 知识超市）。 【建邺】 会徽“山水城林”，将 、湍急的流水、 、葱郁的树林四 种象征着南京城市特色的元素，以书法笔触演变融合成运动人物造型。整个会徽看上去色彩 缤纷， （2）根据第二段内容，在横线上填上合适的短语。（2 分） 【答案】(2) （2 分）巍峨的远山、古老的城墙（每空 1 分，须含有“山”“城”的偏正短 语）