表4课程目标评价方式 课程目标 调查问卷 平时成绩 期末考试成绩 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程日标4 1.定性评价 定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作， 主要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查 者的满意程度赋分。 表5教师、学生对课程目标达成情况评价 误程目标 教师评价50% 学生评价50% 课程目标达成评价方法 课程目标1 TI S1 课程分目标Ai达成度 课程日标2 T2 S2 =0.5×Ti+0.5×Si, (i=1,2,3,4): 课程目标3 T3 S3 课程目标整体达成度 课程目标4 T4 S4 =min(Ai) 2.定量评价 定量评价包括平时成绩和期末考试成绩。平时成绩包括作业、考勤、小测 试等，任课教师根据具体情况选择合适方式并按完成情况赋分；期末考试成绩 根据学生得分赋分，最终按照表6所列分值为百分比权重进行转换。 表6课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 平时成绩50% 期末考试 课程目标达成评价方法 作业30% 考勒30%小测减40% 成绩50% 课程分目标达成度B=0.15×(1 课程目标1 30 25 30 20 目标作业平均分目标作业总 分)0.15×(i目标考勤平均分 目标考勤总分)+0.2×(1目标 课程目标2 30 25 30 30 小测试成绩平均分目标小测试 成绩总分)+0.5×(i目标期末表4 课程目标评价方式 课程目标 调查问卷 平时成绩 期末考试成绩 课程目标 1 √ √ √ 课程目标 2 √ √ √ 课程目标 3 √ √ √ 课程目标 4 √ √ √ 1. 定性评价 定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作， 主要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查 者的满意程度赋分。 表5 教师、学生对课程目标达成情况评价 课程目标 教师评价 50% 学生评价 50% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 T1 S1 课程分目标 Ai 达成度 =0.5×Ti+0.5×Si， （i=1，2，3，4）； 课程目标整体达成度 =min{Ai} 课程目标 2 T2 S2 课程目标 3 T3 S3 课程目标 4 T4 S4 2. 定量评价 定量评价包括平时成绩和期末考试成绩。平时成绩包括作业、考勤、小测 试等，任课教师根据具体情况选择合适方式并按完成情况赋分；期末考试成绩 根据学生得分赋分，最终按照表 6 所列分值为百分比权重进行转换。 表6 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 平时成绩 50% 期末考试 成绩 50% 课程目标达成评价方法 作业 30% 考勤 30% 小测试 40% 课程目标 1 30 25 30 20 课程分目标达成度 Bi=0.15×（i 目标作业平均分/i 目标作业总 分）+0.15×（i 目标考勤平均分 /i 目标考勤总分）+0.2×（i 目标 小测试成绩平均分/i 目标小测试 成绩总分）+0.5×（i 目标期末 课程目标 2 30 25 30 30