行“医养结合”养老服务方面面临的问题,根据这些问题给出措施。“但全国养老护理人员 的需求量达1000万,从事养老护理的人员却只有20-30万人。养老机构中护理人员的流动 性大、年龄偏大,学历低、技能低、收入低,养老机构普遍存在“人难招、人难留”的问 题”“因此导致此类机构收费也较高于普通机构,这就与机构所服务的失能失智老年人的收 入水平不相符”“对于医养结合模式的养老机构受卫生部门、民政部门、医保部门等多政府 部门的管理,面对这种多头管理,已有的扶持政策都很难落实”“筹资渠道不畅,投资回收 期长,资金周转困难,导致养老机构积极性不高”,根据以上信息,归纳总结得出答案。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读,注意抓 三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记):二是要有思路分析意识(边读边概括各段 落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头, 结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。 题干具有以下作用:暗示答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。审题时 注意:是否选准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述 主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问”与“答”要照 应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:(1)答案在文中(直接来源于文中或或 从文中提炼);(2选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点 分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文; 抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。 (三)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 灯 侯发山 周末,小伟回乡下看望父亲 看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹,舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟还算 个孝子,虽然在城里上班,平时没少回家看看,有时忙,回不来,打个电话,或是在微信上 视频聊天,真的是远在天边近在眼前,这一切都让父亲自豪、欣慰 吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江捉鱼。 晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃?父亲缺钱花?小伟心里打了不 少的问号,嘴上还是爽快地答应了。他知道,老还小,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会行“医养结合”养老服务方面面临的问题，根据这些问题给出措施。“但全国养老护理人员 的需求量达 1000 万，，从事养老护理的人员却只有 20－30 万人。养老机构中护理人员的流动 性大、年龄偏大，学历低、技能低、收入低，养老机构普遍存在“人难招、人难留”的问 题”“ 因此导致此类机构收费也较高于普通机构，这就与机构所服务的失能失智老年人的收 入水平不相符”“对于医养结合模式的养老机构受卫生部门、民政部门、医保部门等多政府 部门的管理，面对这种多头管理，已有的扶持政策都很难落实”“ 筹资渠道不畅，投资回收 期长，资金周转困难，导致养老机构积极性不高”,根据以上信息，归纳总结得出答案。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓 三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段 落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头, 结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时 注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述 主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照 应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或 从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点 分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文; 抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。 （三）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 灯 侯发山 周末，小伟回乡下看望父亲。 看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟还算 个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上 视频聊天，真的是远在天边近在眼前，这一切都让父亲自豪、欣慰。 吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。 晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？父亲缺钱花？小伟心里打了不 少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，老还小，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会