3.12生成型结构 1.教学内容的生成 在这种结构中,教学内容的生成是利用某种数据结构 和预先安排的算法,产生的内容多变和富有趣味性, 展示的知识、问题和示例等能较好地与学生的原有知 识水平相适应。 2.分支路径的生成 教学内容之间的连结路径即分支路径,也可以用某种 算法生成,其中最简单的是通过对行为目标的评价来 选择一个教学单元。较复杂的分支路径算法是采用适 应式生成方式,即不但根据当前学生执行情况,还要 根据学生的学习历史情况来调节教学单元的顺序 般需要建立教学单元网状结构。这种根据学生的整个 学习状况而引出下一个教学单元的算法,对执行好的 生能较快地通过整个软件,而对执行情况较差的学 生则经过较多的教学单元,使其从各方面更多地接受 教学内容,以弥补原来的不是。3.1.2 生成型结构 1．教学内容的生成 在这种结构中，教学内容的生成是利用某种数据结构 和预先安排的算法，产生的内容多变和富有趣味性， 展示的知识、问题和示例等能较好地与学生的原有知 识水平相适应。 2．分支路径的生成 教学内容之间的连结路径即分支路径，也可以用某种 算法生成，其中最简单的是通过对行为目标的评价来 选择一个教学单元。较复杂的分支路径算法是采用适 应式生成方式，即不但根据当前学生执行情况，还要 根据学生的学习历史情况来调节教学单元的顺序，一 般需要建立教学单元网状结构。这种根据学生的整个 学习状况而引出下一个教学单元的算法，对执行好的 学生能较快地通过整个软件，而对执行情况较差的学 生则经过较多的教学单元，使其从各方面更多地接受 教学内容，以弥补原来的不足