《化工基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《化工基础》 课程类别：专业基础课 学时：36学时 学分：2个 适用对象：化学专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为闭卷 考试，平时成绩包括考勤，作业、实验和平时测验等。 先修课程：数学、物理、化学、物理化学 二、课程简介 该课程是化学教育)专业的一门专业技术基础课，是综合运用数学、物理、化学等基础知识，分 析和解决化工生产中各种物理过程（或单元操作）及反应器基本原理的工程学科，通过学习，学生应能 学握流体流动、流体输送、传热过程、蒸馏、吸收等单元操作及反应器的基本概念、基本理论、基 本计算、典型设备等问题，培养提高学生的专业素质，及培养学生从工程观点分析和解决问题的能 力。 三、教学目的及要求 教学目标：通过学习初步学握化工基础（三传一反）的基本概念、基本理论、基本计算方法和典型 设备等，初步具备从工程观点分析和解决问题的能力。 教学要求：()通过学习，学握单元操作（流体流动过程、传热过程、吸收、精馏等）和基本反应器 的基本概念、基本理论和基本计算，初步掌握典型化工设备的构造、性能、用途和操作原理。(2)熟 悉化学原理在化工生产中的应用。(3)初步树立技术经济观点。(4)初步掌握化工运算的基本方法。（⑤） 使学生初步具有相应的分析工程实际问题和解决工程实际问题的能力。 四、教学重点及难点 本课程主要教学内容包括：流体流动、流体输送、传热、吸收、蒸馏。 1、流体流动 重点：流体静力学方程和柏努力方程的应用，流体流动时阻力的计算。 难点：粘度概念，柏努力方程在流体流量测定中的应用原理及其在管路中计算的灵活运用。 2、流体输送 重点：液体输送机械的工作原理、特性曲线及安装计算。 难点：气蚀及安装高度的计算。 3、传热过程 重点：各种导热计算、对流传热的机理、传热推动力的计算 难点：对流传热问题的解决思路和方法，传热膜系数的处理 4、气体吸收 重点：吸收剂用量、吸收塔高度和直径的计算 难点：用双膜理论分析吸收过程。 5、精馏 重点：用相对挥发度表示的气一一液相平衡关系，精馏塔各段操作线方程中各项的意义，图解 法求算理论塔板数的方法步骤 难点：精馏分离液体混合物的原理，精馏分离液体混合物的原理及其能在一个塔中完成的基本 原因和理论。《化工基础》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：《化工基础》 课程类别：专业基础课 学 时：36学时 学 分：2个 适用对象：化学专业 考核方式：期末考试成绩（占70%）加平时成绩（占30%），其中期末考试为闭卷 考试，平时成绩包括考勤，作业、实验和平时测验等。 先修课程：数学、物理、化学、物理化学 二、课程简介 该课程是化学(教育)专业的一门专业技术基础课，是综合运用数学、物理、化学等基础知识，分 析和解决化工生产中各种物理过程(或单元操作)及反应器基本原理的工程学科，通过学习，学生应能 掌握流体流动、流体输送、传热过程、蒸馏、吸收等单元操作及反应器的基本概念、基本理论、基 本计算、典型设备等问题，培养提高学生的专业素质，及培养学生从工程观点分析和解决问题的能 力。 三、教学目的及要求 教学目标：通过学习初步掌握化工基础(三传一反)的基本概念、基本理论、基本计算方法和典型 设备等，初步具备从工程观点分析和解决问题的能力。 教学要求：(1)通过学习，学握单元操作(流体流动过程、传热过程、吸收、精馏等)和基本反应器 的基本概念、基本理论和基本计算，初步掌握典型化工设备的构造、性能、用途和操作原理。(2)熟 悉化学原理在化工生产中的应用。(3)初步树立技术经济观点。(4)初步掌握化工运算的基本方法。(5) 使学生初步具有相应的分析工程实际问题和解决工程实际问题的能力。 四、教学重点及难点 本课程主要教学内容包括：流体流动、流体输送、传热、吸收、蒸馏。 1、流体流动 重点：流体静力学方程和柏努力方程的应用，流体流动时阻力的计算。 难点：粘度概念，柏努力方程在流体流量测定中的应用原理及其在管路中计算的灵活运用。 2、流体输送 重点：液体输送机械的工作原理、特性曲线及安装计算。 难点：气蚀及安装高度的计算。 3、传热过程 重点：各种导热计算、对流传热的机理、传热推动力的计算 难点：对流传热问题的解决思路和方法，传热膜系数的处理 4、气体吸收 重点：吸收剂用量、吸收塔高度和直径的计算 难点：用双膜理论分析吸收过程。 5、精馏 重点：用相对挥发度表示的气——液相平衡关系，精馏塔各段操作线方程中各项的意义，图解 法求算理论塔板数的方法步骤 难点：精馏分离液体混合物的原理，精馏分离液体混合物的原理及其能在一个塔中完成的基本 原因和理论