结合起来,将定性分析与定量分析榫合起来,采用新闻、政治、经济、 文化综合考察的方法来学习理论,分析实际。 4、本课程应该针对电大学生类别不同,采用不同的教学方法来 实施教学过程。对全日制普专班学生宜采用教师讲解、点拨、答疑, 结合学生在社会实践中的进行理论学习;对非全日制业余、远程教学 学生,宜鼓励学生自学文字教材、收看主讲教师电视授课和辅导教师 面授辅导相结合的教学方法。 文字教材对教学内容作全面系统阐述,是教学的基础;电视授课 讲授教材中的重点、难点以及学习思路和方法等;面授辅导主要是帮 助学生领会教材、解疑答难、做好作业等。 四、作业安排 作业是教学中的重要环节。作业布置与要求也视学生类别不同而 具体对待。 首先,对所有学生,本学期通过网上布置四次作业。学生应按规 定完成这作业,教师应认真批改。此一作业为远程教学形成性考核 的主要内容,是远程教学类学生平时成绩的主要依据 其次,对电大全日制普专班学生,增加小论文作业一篇,从而为 下学期毕业作业环节做好准备。 五、各章教学重点 新闻传授编 第一章绪论 新闻传播学的概念、主要内容4 结合起来，将定性分析与定量分析榫合起来，采用新闻、政治、经济、 文化综合考察的方法来学习理论，分析实际。 4、本课程应该针对电大学生类别不同，采用不同的教学方法来 实施教学过程。对全日制普专班学生宜采用教师讲解、点拨、答疑， 结合学生在社会实践中的进行理论学习；对非全日制业余、远程教学 学生，宜鼓励学生自学文字教材、收看主讲教师电视授课和辅导教师 面授辅导相结合的教学方法。 文字教材对教学内容作全面系统阐述，是教学的基础；电视授课 讲授教材中的重点、难点以及学习思路和方法等；面授辅导主要是帮 助学生领会教材、解疑答难、做好作业等。 四、 作业安排 作业是教学中的重要环节。作业布置与要求也视学生类别不同而 具体对待。 首先，对所有学生，本学期通过网上布置四次作业。学生应按规 定完成这作业，教师应认真批改。此一作业为远程教学形成性考核 的主要内容，是远程教学类学生平时成绩的主要依据。 其次，对电大全日制普专班学生，增加小论文作业一篇，从而为 下学期毕业作业环节做好准备。 五、 各章教学重点 新闻传授编 第一章 绪论 1、新闻传播学的概念、主要内容