快乐读书吧十万个为什么 课题 授课 十万个为什么 课型快乐读书吧时间 1课时 1.鼓励学生阅读《十万个为什么》,在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。 2引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘,读懂《十万个为什么》中蕴含 教学 目标的道理,掌握一定的阅读方法。 3.在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读I 兴趣和习惯。 教学引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点,读懂《十万个为什么》中蕴含 重点|道理,掌握一定的阅读方法。 教学在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅读的 难点趣和习惯。 准备课件、读书汇报卡 教学设计 设计意图 、借助名言,激发情感。【出示课件2】 为什么铁会生锈?为什么面包放久了会发硬?为 通过互动交流,引 么水能带走脏东西……你想知道这些问题的答案吗?导学生初步交流读书 来读读科普作品《十万个为什么》吧! 带来的乐趣,从而乐于 (板书:十万个为什么) 阅读更多课外书。开课 、你读过这本书吗? 伊始,就营造出一种浓 新课相互说一说,你最近读了什么科普作品?把它介绍一下浓的语文味,感受书香 教学|吧。 氛围。 分钟2有谁读过关于科普作品,介绍给大家听一听 3教师谈话:同学们从出生开始就一直在成长,都经历过 成长的苦恼和困惑。在这过程中,有许多记叙科普书籍, 可以为我们排忧解难,伴随我们成长。今天,老师就向你 们推荐《十万个为什么》。 4.【出示课件3】老师最近正在读书,书名是《十万个 什么》,是苏联作家米伊林。《十万个为什么》收集了伊 林最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅快乐读书吧 十万个为什么 课题 变 十万个为什么 课型 快乐读书吧 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。 2.引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴含 的道理，掌握一定的阅读方法。 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的 兴趣和习惯。 教学 重点 引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中蕴含的 道理，掌握一定的阅读方法。 教学 难点 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴 趣和习惯。 教具 准备 课件、读书汇报卡 教学设计 设计意图 新课 教学 （ ）分钟 一、借助名言，激发情感。【出示课件 2】 为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什 么水能带走脏东西……你想知道这些问题的答案吗？快 来读读科普作品《十万个为什么》吧！ (板书：十万个为什么 ) 二、你读过这本书吗？ 1.相互说一说，你最近读了什么科普作品？把它介绍一下 吧。 2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。 3.教师谈话：同学们从出生开始就一直在成长，都经历过 成长的苦恼和困惑。在这过程中，有许多记叙科普书籍， 可以为我们排忧解难，伴随我们成长。今天，老师就向你 们推荐《十万个为什么》。 4.【出示课件 3】老师最近正在读书，书名是《十万个为 什么》，是苏联作家米·伊林。《十万个为什么》收集了伊 林最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅行 通过互动交流，引 导学生初步交流读书 带来的乐趣，从而乐于 阅读更多课外书。开课 伊始，就营造出一种浓 浓的语文味，感受书香 氛围