(1)通过对实验现象的观察、分析加深对理论课的理解。 2)培养学生的实验技能,主要包括: 学生能自己阅读实验教材或资料,做好实验前的准备工作 能够运用所掌握的植物生理学理论知识对实验现象及结果进行分析判断 解释 能够正确的记录和处理实验数据,绘制标准曲线,撰写合格的实验报告。 能够借助教材(或说明书)或在教师的指导下正确使用常用仪器 (3)培养学生的科学实验素养:要求学生具有严肃认真的工作态度,实事求 是、理论联系实际的工作作风,遵守纪律、爱护公物的优良品德。 4、与其他课程的关系 本课程的先修课程是植物学、普通化学、通用物理、分析化学和生物化学等。 5、修订的依据 本大纲修订的依据如下:面向21世纪课程体系与教学内容改革要求;国家 各类指导委员会对课程教学的要求:我校对本科生人才培养定位的有关规定。 二、教学大纲内容 教学重点:常规生理指标测定实验原理及方法 学实验 实验内容 要求 实验目的与要求 时属性 叶绿素的定量 了解叶绿素含量与光合和植 2测定 3综合性必开物营养状况的关系,学习并 掌握叶绿素含量的2 （1）通过对实验现象的观察、分析加深对理论课的理解。 （2）培养学生的实验技能，主要包括： 学生能自己阅读实验教材或资料，做好实验前的准备工作； 能够运用所掌握的植物生理学理论知识对实验现象及结果进行分析判断 解释。 能够正确的记录和处理实验数据，绘制标准曲线，撰写合格的实验报告。 能够借助教材（或说明书）或在教师的指导下正确使用常用仪器。 （3）培养学生的科学实验素养：要求学生具有严肃认真的工作态度，实事求 是、理论联系实际的工作作风，遵守纪律、爱护公物的优良品德。 4、与其他课程的关系： 本课程的先修课程是植物学、普通化学、通用物理、分析化学和生物化学等。 5、修订的依据： 本大纲修订的依据如下：面向 21 世纪课程体系与教学内容改革要求；国家 各类指导委员会对课程教学的要求；我校对本科生人才培养定位的有关规定。 二、教学大纲内容 教学重点：常规生理指标测定实验原理及方法。 序 号 实验内容 学 时 实验 属性 要求 实验目的与要求 2 叶绿素的定量 测定 3 综合性 必开 了解叶绿素含量与光合和植 物营养状况的关系，学习并 掌握叶绿素含量的