五、各教学环节学时分配 教学 环节 讲 少 其他 教学时数 题课 论 实验 实习 课 果 计 课程内容 2 第一章 第二章 2 第三章 2 第四章 2 2 第五章 第六章 合计 六、课程考核 (一)考核方式 考查（课程设计】 (二)成绩构成 平时成绩占比：40%期末考试占比：60% (三)成绩考核标准 1.重视学生整个学习过程的考核，包括考勤、学习态度、互动积极性、平时作业 和汇报质量等方面，原则上，总评成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60%： 2.重视全方位评定学生对基础知识和基本技能的掌握程度，分析和解决具有时代 特征问题的应用能力，以及科学品质的培养状况，主要在期末分值分级体现： 3.重视课程思政和专业知识的内化效果，使学生的道德品行和专业反思能力得以 提升，在平时和期末分值评价中均需体现。 七、推荐教材和教学参考资源 (一)教材 1.中国高等院校‘十二五'动画游戏专业精品课程规划教材·《定格动画》中国青年 66 五、各教学环节学时分配 教 学 环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 实习 其他 教学 环节 小 计 第一章 2 1 1 2 6 第二章 2 1 1 2 6 第三章 2 2 2 6 第四章 2 2 2 6 第五章 2 2 2 6 第六章 2 2 2 6 合计 36 六、课程考核 （一）考核方式 考查（课程设计） （二）成绩构成 平时成绩占比：40% 期末考试占比：60% （三）成绩考核标准 1. 重视学生整个学习过程的考核，包括考勤、学习态度、互动积极性、平时作业 和汇报质量等方面，原则上，总评成绩＝平时成绩×40%+期末成绩×60%； 2. 重视全方位评定学生对基础知识和基本技能的掌握程度，分析和解决具有时代 特征问题的应用能力，以及科学品质的培养状况，主要在期末分值分级体现； 3. 重视课程思政和专业知识的内化效果，使学生的道德品行和专业反思能力得以 提升，在平时和期末分值评价中均需体现。 七、推荐教材和教学参考资源 （一）教材 1.中国高等院校‘十二五’动画游戏专业精品课程规划教材·《定格动画》中国青年