换一换:“线”把“纟”换成“歹”,变成“残”。新课标关于学生课堂要 3观察生字在田字格中位置及笔画,交流讨论如写字10分钟的要求,避 下 免啰嗦无重点的“说”, (1)“盖”字的“羊”没有尾巴。 给足时间让学生去识 (2)“君”字的第二笔横要露头。 字、写字,提高了学生 (3)“赠、橙”都是左窄右宽,“残”左右等宽,的书写质量。】 刘”左宽右窄。 4.教师示范,提示重点笔画 提醒学生注意 “残”是左右结构的字,右边是两横一撇,不是一 横两撇。 橙”第四笔是点,第五笔是横撇,七、八笔是两 小撇 5学生练习书写,教师巡视,个别指导。 【课堂作业新设计】 1.写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝 年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。 参考答案 1.(1)荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。换一换：“线”把“纟”换成“歹”，变成“残”。 3.观察生字在田字格中位置及笔画，交流讨论如 下： （1）“盖”字的“羊”没有尾巴。 （2）“君”字的第二笔横要露头。 （3）“赠、橙”都是左窄右宽，“残”左右等宽， “刘”左宽右窄。 4.教师示范，提示重点笔画。 提醒学生注意： “残”是左右结构的字，右边是两横一撇，不是一 横两撇。 “橙”第四笔是点，第五笔是横撇，七、八笔是两 小撇。 5.学生练习书写，教师巡视，个别指导。 新课标关于学生课堂要 写字 10 分钟的要求，避 免啰嗦无重点的“说”， 给足时间让学生去识 字、写字，提高了学生 的书写质量。】 【课堂作业新设计】 1.写出自己对加点字词的理解。 赠刘景文 宋·苏轼 荷尽．．已无擎雨盖 ．．．，菊残．．犹有傲霜．．枝。 一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时 ．．．．．。 2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。 参考答案 1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢