兴奋地等着成绩的公布,等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料,几天后,我 得到了"内部消息〃一一我考了第一名,天啊!怎一个乐″字了得! 我得回家请功,让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是,当我正准备推门而入的一刹那,我 立刻呆住了一—"唉,老师,我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊,成绩下来,第一名,真不错, 这次得好好感谢您啊……"这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩…,我不愿往下想。可 是他们怎么可以瞒着我哦这样做呢?我无法接受这样的虚荣,我情愿不拥有。我讨厌他们的 虚伪,我下决心要努力,要让他们看到,下一轮的复赛,没有他们的帮忙,我一样可以考得 很好 在这样坚定的信念下,我付出了很大的努力,我相信,凭借自己的力量,一样可以打败 对手,取得预期的成功。 这段时间里,我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》;宁 愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷 我又一次坐在考场上,更加充满信心地应战,最终取得了国家二等奖的优异成绩。 我又一次站在讲台上,捧着鲜红的获奖证书,昂着头,自豪地接受那又一次响起的掌声, 3.引导学生分析满分秘诀。 满分点:主题鲜明、深刻,小作者紧扣题意,善于捕捉现实生活中的热点加以发觉,视角很 独特。另外,本文的构思布局也很别致。小作者运用类似舞台说明的形式,通过两个时间段 将前后两次竞赛的叙述巧妙地组合在一起,浑然一体。 四、指导学生写作 健康,是人们的追求。健康的身体,健康的思想,健康的心理,健康的爱好 请以" -健康或"健康的 为题,写一篇作文,不少于600字 五学生互改 六教师和学生一起点评。 七教师或学生总结。这次作文训练,我们掌握了作文中心得分的要诀:立意明确,中心突 出。关键要做到:1.明确依体凸中心;2化大为小炼主旨:3.平中见奇出新意:4.三思而行 求深透。还要做到:抓住"正确〃不放;纵向深入开掘;融旨于物托志。只有将理论用于自己 的实际写作中,才能写出更新更美的作文 初中语文作文专题训练教案之三一内容 教学目的 1.了解中考作文在内容”方面的具体要求 2.掌握让"内容充实"的方法和技巧,并运用于写作之中 3.引导学生分析作文内容空洞的原因 4能运用提升要诀提升作文水平 教学重点 1.掌握让"内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2.能运用"提升要诀提升作文水平。 教学难点6 6 兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我 得到了“内部消息”——我考了第一名，天啊！怎一个“乐”字了得！ 我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我 立刻呆住了——“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错， 这次得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……，我不愿往下想。可 是他们怎么可以瞒着我哦这样做呢？我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。我讨厌他们的 虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得 很好。 在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败 对手，取得预期的成功。 这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时；宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》；宁 愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷…… 我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。 我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。 3.引导学生分析满分秘诀。 满分点：主题鲜明、深刻，小作者紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以发觉，视角很 独特。另外，本文的构思布局也很别致。小作者运用类似舞台说明的形式，通过两个时间段， 将前后两次竞赛的叙述巧妙地组合在一起，浑然一体。 四、指导学生写作 健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好…… 请以“---------健康”或“健康的----------”为题，写一篇作文，不少于 600 字。 五.学生互改 六.教师和学生一起点评。 七.教师或学生总结。这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突 出。关键要做到：1.明确依体凸中心；2.化大为小炼主旨；3.平中见奇出新意；4.三思而行 求深透。还要做到：抓住“正确”不放；纵向深入开掘；融旨于物托志。只有将理论用于自己 的实际写作中，才能写出更新更美的作文。 初中语文作文专题训练教案之三—内容 教学目的 1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。 2.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中。 2. 能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点