(4)第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。() 4.如果将本文分成两个部分,应如何划分?为什么?(2+2分) (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)00(用“ 在段落后分开)理由 (三)(17分) 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。……, 谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳 诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1、解释下列加点词语的含义。(4分) 斯是陋室( )惟吾德馨()()无案牍之劳形( 2、“……”处省略的句子是 用现代汉语翻译这两句:(2分+2分) 本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“ ”,隐喻陋室具有“名”“灵” 的性质。接着以“ ”一句统领全篇。下文接着以“ ”写室 外环境之雅,用“谈笑有鸿儒,往来无白丁”写室中人 之雅,用“调素琴,阅 金经”写室中事的之雅。(4分) 4、作者为何要写“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”?(2分) 5、结尾“孔子云:‘何陋之有’?”表达了室主人怎样的思想境界?(2分) 6、“铭”是古代刻在器物上用来或者称述功德的文字,后来成为一种文体。(1分) 三、写作(50分) 题目:我的(乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)请补全题目 写作。要求:①立意自定,文体自选②字数500字以上③书写工整,卷面整洁。 第四部分附加题(10分) 宋人有闻其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!” 其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也: 助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之 选自《孟子》 1、解释下列句子中的字。(2分) (1)谓其人曰(谓:)(2)今日病矣(病:)(3)予助苗长矣(予:) (4)其子趋而往视之(趋:) 2、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是()(2分) A、闵其苗之不长B、其子趋而往视之C、助之长者,揠苗者也D、非徒无益,而又害之 3、翻译下面的句子。(2分) (1)天下之不助苗长者寡矣。(2)苗则槁矣。 4、写出几个含有“寡”字的四字成语(写的越多越好)(2分)。 5、读完这段文字后,你从中受到什么启示?(2分)4 ⑷第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。（ ） 4．如果将本文分成两个部分，应如何划分？为什么？（2+2 分） ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽ （用“‖”在段落后分开） 理由： （三）（17 分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……，……。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1、 解释下列加点词语的含义。（4 分） 斯．是陋室（ ）惟吾．德馨．（ ）（ ） 无案牍之劳形．．（ ） 2、“……”处省略的句子是____________ 用现代汉语翻译这两句：（2 分+2 分） 3、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“____________”，隐喻陋室具有“名”“灵” 的性质。接着以“_____________”一句统领全篇。下文接着以“_____________”写室 外环境之雅，用“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写室中人________之雅，用“调素琴，阅 金经”写室中事的_______之雅。（4 分） 4、作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（2 分） 5、结尾“孔子云：‘何陋之有’？”表达了室主人怎样的思想境界？（2 分） 6、“铭”是古代刻在器物上用来_____或者称述功德的文字，后来成为一种文体。（1 分） 三、写作（50 分） 题目：我的 （乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……）请补全题目 写作。要求：○1 立意自定，文体自选 ○2 字数 500 字以上 ○3 书写工整，卷面整洁。 第四部分 附加题（10 分） 宋人有闻其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！” 其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也； 助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。 ——选自《孟子》 1、解释下列句子中的字。（2 分） ⑴谓其人曰（谓： ）⑵今日病矣（病： ）⑶予助苗长矣（予： ） ⑷其子趋而往视之（趋： ） 2、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是（ ）（2 分） A、闵其苗之不长 B、其子趋而往视之 C、助之长者，揠苗者也 D、非徒无益，而又害之 3、翻译下面的句子 。（2 分） ⑴天下之不助苗长者寡矣。⑵苗则槁矣。 4、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）（2 分）。 5、读完这段文字后，你从中受到什么启示？（2 分）