顿的理论相符合,从而形成了对此理论广泛适用性的强有力证明。他的工作得到 了康普顿本人的高度重视和评价,他把吴有训所获得的15种物质Ⅹ射线散射光 谱与他自己的那张石墨散射谱,一并收入了他的专著《X射线与电子》中,作为 其量子散射理论的主要实验证据。 吴有训对康普顿效应的另一项重要证明工作,就是用实验消除了来自美国哈 佛大学的著名Ⅹ射线专家杜安尼及其助手克拉克对康普顿效应的两项质疑。此 外,吴有训在发展康普顿散射理论方面也有非常重要的贡献——他用精确的实验 解决了康普顿散射光谱中变线与不变线之间的能量比率问题,第一个对这一比值 进行严密的定量测量。 1926年,吴有训获得芝加哥大学博士学位,谢绝康普顿教授的挽留回国。 1928年8月,他受清华大学理学院院长叶企孙邀请到清华任教。当时,我国的 物理学科研究,还处于草创时期。1929年,吴有训在清华大学建立我国第一个 近代物理学实验室,进行囯内Ⅹ射线问题的研究,开创了中国物理硏究的先河。 但即便是具备当时国内最好研究条件的清华大学物理系,仍然不能满足吴有训开 展实验的要求,他只好改变研究方向.以物理理论硏究作为自己主要的硏究方向 930年10月,吴有训在美国著名的《自然》杂志发表了他回国后的第一篇理论 文章《论单原子气体全散射Ⅹ射线的强度》,这是中国物理学家最早在国际权威 科学刊物上发表的论文之一。以此为起点,吴有训对Ⅹ射线经单原子气体、双原 子气体和晶体散射的强度、温度对散射的影响和散射系数等问题进行了一系列的 理论探索,取得了重要的研究成果 吴有训不仅是一位杰出的物理学家,而且是一位杰出的教育家。自1926年 起,吴有训辗转任教于上海大同大学、南京中央大学和清华大学等校,前后长达 20余年,不但为中国培养了几代物理学家,而且他的教育实践也为后辈留下了 许多可资借鉴的宝贵经验。 吴有训虽然倡导学术独立,但他决不自我封闭,而是极力促进科学的交流。正是 由于吴有训等中国老一代科学家的高水准研究工作,引起国际科学界同行的注目 促成了当时许多国际大师级物理学家来华访问讲学。1935年7月,现代量子力 学的奠基人之一、诺贝尔物理学奖获得者狄拉克应邀来华;1937年初,国际物 理学界哥本哈根学派领袖、丹麦物理大师玻尔应邀赴淸华作了有关原子结构方面 的报告。这些大师的演讲,使清华师生增长了科学最前沿的知识,开阔了眼界 此外,吴有训亦重视国内校际及研究机构间的交流,他本人曾在北京大学 燕京大学等外校兼课,也组织学生到北平研究院物理研究所等研究机构进行参观 学习。这些活动和措施,对清华物理系的教学和研究工作产生了很好的推动作用。 上世纪三十年代,他积极推动恢复研究院和留学考试,亲自参加研究院的教 学指导,并主持留美入学考试,大批优秀青年学子因此获得进一步深造的机会 其中汪徳煕、胡宁、吴仲华、黄家驷、杨振宁、洪朝生、何炳棣、李政道等后来 成为著名科学家。 (摘编自龚明俊《感动中国的100位爱国科学家》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()( (5分 A.吴有训既得益于良师,又超越了良师。私塾求学,受新派人物启蒙:进入高校,得物理 学家胡刚复引导:赴美留学,拜康普顿为师,并发展了其Ⅹ射线量子散射理论 B.康普顿高度重视和评价吴有训的工作,并将其所获得的15种物质X射线散射光谱收入 自己的专著《X射线与电子),从而填补了X射线量子散射理论实验论据的空白 C.吴有训赴美留学期间打下了扎实的物理实验研究功底,但他没有止步,回国后又向更高6 顿的理论相符合，从而形成了对此理论广泛适用性的强有力证明。他的工作得到 了康普顿本人的高度重视和评价，他把吴有训所获得的 15 种物质 X 射线散射光 谱与他自己的那张石墨散射谱，一并收入了他的专著《X 射线与电子》中，作为 其量子散射理论的主要实验证据。 吴有训对康普顿效应的另一项重要证明工作，就是用实验消除了来自美国哈 佛大学的著名 X 射线专家杜安尼及其助手克拉克对康普顿效应的两项 质疑。此 外，吴有训在发展康普顿散射理论方面也有非常重要的贡献——他用精确的实验 解决了康普顿散射光谱中变线与不变线之间的能量比率问题，第一个对这一比值 进行严密的定量测量。 1926 年，吴有训获得芝加哥大学博士学位，谢绝康普顿教授的挽留回国。 1928 年 8 月，他受清华大学理学院院长叶企孙邀请到清华任教。当时，我国的 物理学科研究，还处于草创时期。1929 年，吴有训在清华大学建立我国第一个 近代物理学实验室，进行国内 X 射线问题的研究，开创了中国物理研究的先河。 但即便是具备当时国内最好研究条件的清华大学物理系，仍然不能满足吴有训开 展实验的要求，他只好改变研究方向．以物理理论研究作为自己主要的研究方向。 1930 年 10 月，吴有训在美国著名的《自然》杂志发表了他回国后的第一篇理论 文章《论单原子气体全散射 X 射线的强度》，这是中国物理学家最早在国际权威 科学刊物上发表的论文之一。以此为起点，吴有训对 X 射线经单原子气体、双原 子气体和晶体散射的强度、温度对散射的影响和散射系数等问题进行了一系列的 理论探索，取得了重要的研究成果。 吴有训不仅是一位杰出的物理学家，而且是一位杰出的教育家。自 1926 年 起，吴有训辗转任教于上海大同大学、南京中央大学和清华大学等校，前后长达 20 余年，不但为中国培养了几代物理学家，而且他的教育实践也为后辈留下了 许多可资借鉴的宝贵经验。 吴有训虽然倡导学术独立，但他决不自我封闭，而是极力促进科学的交流。正是 由于吴有训等中国老一代科学家的高水准研究工作，引起国际科学界同行的注目， 促成了当时许多国际大师级物理学家来华访问讲学。1935 年 7 月，现代量子力 学的奠基人之一、诺贝尔物理学奖获得者狄拉克应邀来华；1937 年初，国际物 理学界哥本哈根学派领袖、丹麦物理大师玻尔应邀赴清华作了有关原子结构方面 的报告。这些大师的演讲，使清华师生增长了科学最前沿的知识，开阔了眼界。 此外，吴有训亦重视国内校际及研究机构间的交流，他本人曾在北京大学、 燕京大学等外校兼课，也组织学生到北平研究院物理研究所等研究机构进行参观 学习。这些活动和措施，对清华物理系的教学和研究工作产生了很好的推动作用。 上世纪三十年代，他积极推动恢复研究院和留学考试，亲自参加研究院的教 学指导，并主持留美入学考试，大批优秀青年学子因此获得进一步深造的机会， 其中汪德熙、胡宁、吴仲华、黄家驷、杨振宁、洪朝生、何炳棣、李政道等后来 成为著名科学家。 （摘编自龚明俊《感动中国的 100 位爱国科学家》） (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5 分) A．吴有训既得益于良师，又超越了良师。私塾求学，受新派人物启蒙；进入高校，得物理 学家胡刚复引导：赴美留学，拜康普顿为师，并发展了其 X 射线量子散射理论。 B．康普顿高度重视和评价吴有训的工作，并将其所获得的 15 种物质 X 射线散射光谱收入 自己的专著《X 射线与电子），从而填补了 X 射线量子散射理论实验论据的空白。 C．吴有训赴美留学期间打下了扎实的物理实验研究功底，但他没有止步，回国后又向更高